强化路队管理、培养良好习惯由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“培养学生养成良好习惯”。
强化路队管理，培养良好习惯
光泽县杭西小学 胡明标
规范、有序、整齐的路队是良好班风的体现，也是学校文明形象的一个窗口。近年来，杭西小学以开展“星级路队”评比为突破口，强化路队管理，并通过此项活动来促进学生良好的行为习惯养成。
路队评比具体内容为，各班级放学路队的整队、出校门、行进过程的面貌。评委由学校值周领导、值日教师、学校保安、执勤少先队路队干部组成。每天中午、下午放学时，由值周领导具体指导少队执勤干部，对照“星级路队”评比细则要求，给每个班级路队情况进行量化。学校保安和值周教师协助对路队情况进行全程监督，并及时向执周行政反馈，并定期对校外路队进行抽查。为了使评比活更加细致，学校特别定制了“杭西小学路队牌”。学校还规定，“星级路队”的评选结果将和期末“优秀班主任”评选挂钩。
通过“星级路队”评比活动，使路队管理制度化，全校路队基本形成了规范、有序的整体面貌。杭西小学的路队管理做法得到了县教育局领导的高度赞扬，并在光泽教育网上专题报道，南平共青团网也宣传了该校的路队管理做法。路队管理作为学生在校一日管理工作的终端环节，以前常常被学校管理者忽视，或者时紧时松，遇到安全督查时，就强调一下让学生认真排好路队。但学校通过近几年加强学生的路队管理，不仅能够减少学生的交通、防溺水等安全隐患，更重要的是对学生良好行为习惯的养成等方面，都有着重要的意义和积极的促进作用。
一、排好路队，避免了交通安全事故的发生。近年来，随着县城西片区的开发，杭西社区人口迅速增加，各种车辆也多起来了，由于校门口的杭头街道路狭窄，加上小学生天性顽皮，尤其低年级学生，注意力容易分散、随意性大，为小学生上学、放学途中的交通安全埋下了安全隐患。为此，学校高度重视路队管理，认真组织各班有序排好路队。各班按照学生住址的不同，把班级学生分成三至四个路队，每队安排一名路队长负责管理，直到学生到家的附近方可离队。这样，学生就会整齐有序放学回家，避免了学生途中到处乱跑，随意离队的混乱的现象发生。放学时在校门口，由值日教师、保安员整理好路队，学生高呼路队口号“遵守交规，平安到家”，在当班的科任教师和交通协警的护送下，路队长高举路队牌，学生戴上小黄帽，整齐有序的跟着路队长走，可以醒目的警示路上来往行驶的车辆，有效的减少了学生交通安全事故的发生。
二、排好路队，避免了途中不良文化的侵害。小学生的自我约束力普遍较差，一旦脱离了学校教师的管理，他们在放学的路途中，便会放松自我要求，就会把学校和老师教导忘记。特别是他们更加禁不起街道网吧、游戏厅等娱乐场所诱惑，就会背着家长和老师，偷偷地去打游戏或上网等。长此以往，他们便会慢慢的上瘾，整日沉迷于网络虚幻的世界里，逐渐地失去了学习的兴趣。更为严重者，有的孩子没有钱上网，很可能会走上违法犯罪的道路。我们学校认真抓好学生的路队管理，建立完善的检查与评比制度，学校少先队大队部安排许多名执勤干部在各个路口分段设岗。在第二天的早会上，及时公布各班级每天放学的路队情况，表扬表现好的班级路队和管理路队的学生，批评表现不好的路队和随意离队的学生，并把学生的表现纳入文明班级的考核评比中。这样，小学生就会特别珍惜班级的荣誉，就会认真的走好路队，避免了路途中不良文化的侵害。
三、排好路队，利于学生良好习惯的进一步养成。由于小学生是未成年人，他们的年龄特点决定了他们的性格行为和语言习惯很容易发生变化，往往出现 “今天一个样，明天又一个样”的不稳定现象。特别是当学生放学后，处于学校管理和家长管理的真空阶段，学生很容易放纵自己的要求。很容易因为一点小事，会与其它同学之间发生语言上的冲突和发生身体上的冲撞摩擦，导致学生行为习惯和道德品质发生变化，直接影响学校教育的效果。长期以往，不利于学生良好品质和行为习惯的进一步养成。我们狠抓学生放学的路队管理，每天放学后，由当班的科任老师整队让学生分路队行走，并要求学生只要有两人就要成行走，直至最后一人到家附近方可离队。行走过程中，教师要进一步要求学生之间做到相互监督，不得随意下队，更不许做违反校纪班规的事。这样以来，学生在路队长的管理下，在学生之间的互相监督下，学生相互之间就会严格遵守路队纪律，不敢轻易做出违规违纪的事。长此以往，不仅有利于学生良好行为习惯和道德品质的进一步行成，还会使学生养成遵守交通规则和社会公德的良好行为习惯。
四、排好路队，体现了一个学校良好的外部形象。学生良好的行为习惯，优秀的道德品质和文明守纪的个性特征，体现了一个学校学生管理工作的水平的高度，更是学校常规管理工作成绩的重要体现。学生路队途中的行为表现是学生结束一日在学校的学习任务，展现学校管理水平的一个窗口，是学生返家途中接触社会的又一次机会。因此，加强学生管理，特别是加强学生放学的路队管理显得尤为重要。为了进一步树立学校良好的外部形象，学校要进不断加强学生路队工作的细化管理，不断提升学校路队管理的水平。首先要以班级为单位，路队长高举班级指示牌走在路队前头。这样不仅有效地警示来往车辆，体现了一个学校规范的管理，还极大地树立了学生的集体荣誉感；其次要教育学生排好路队走，做到“人不到家，身不离队”，并在走好路队的过程中，开展特色背诵古诗、成语等特色活动，充分展现学校素质教育成果；最后要建立一定的路队督查制度，将观察、记录的结果及时反馈给班主任，不断完善学生路队的管理环节，提高学生路队的管理效果。
总之，加强学生的路队管理，不仅保障了学生的人身安全，减少了各种安全隐患，促进了学生良好行为习惯的进一步养成，更重要的是培养了学生遵守社会公德的道德行为观，激发了学生珍惜集体荣誉感。我们相信，只要长期坚持加强学生的路队管理，坚持加强学生的细节管理，不断完善学生路队管理的奖惩制度，就一定能够促进学校管理水平的进一步提高，就一定会促进学生的身心健康发展。
