陕西师范大学 2 教育心理学复习提纲由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“复习提纲教育心理学”。
2013-2014-2 教育心理学复习提纲
名词解释重点
年龄特征、图式、同化、顺应、客体永久性、最近发展区、自我同一性、学习风格、认知风格、泛化、分化、消退、准备律、效果律、练习律、观察学习、普雷马克原理、潜伏学习、学习共同体、发现学习、有意义学习、认知结构、先行组织者、自我效能感、迁移、陈述性知识、程序性知识、动作技能、心智技能、学习策略、学习动机
其他知识要点
1.教育心理学的创始人、学科性质、研究原则、研究方法中的描述研究、相关研究
及因果研究
2.心理发展的基本特点
3.认知风格的分类：场独立型-场依存型、沉思型-冲动型
4.皮亚杰的认知发展阶段理论
5.艾尔金德理论中青春期自我中心主义的特点
6.埃里克森的人格发展八阶段理论
7.玛西娅的自我同一性的四种状态
8.皮亚杰的道德认知发展理论（研究方法、特点、发展阶段）
9.科尔伯格的道德认知发展理论（研究方法、发展阶段）
10.对学习概念广义与狭义的理解
11.华生的学习观
12.桑代克的学习观
13.斯金纳提出的强化程序、强化与惩罚的区别
14.操作性条件作用在课堂中的应用
15.程序教学的原则
16.托尔曼提出的认知地图与中介变量
17.布鲁纳的认知表征的形式、发现学习理论、教学理论
18.奥苏贝尔的认知-同化学习理论（学习类型、有意义学习的发生条件、区分上位
学习、下位学习与并列学习、先行组织者的分类）
19.加涅提出的学习过程的八阶段
20.建构主义学习理论（知识观、学习观、学生观、教学模式、评价）
21.人本主义学习理论（教师观、学生观、人本主义学习理论的评价）
22.促进陈述性知识学习的策略、促进程序性知识学习的策略
23.概念教学的方式
24.品德结构的四因素说
25.动作技能形成的标志、动作技能形成的三个阶段
26.班杜拉的影响自我效能感的因素
27.学习策略的分类、如何加强学习策略的教学
28.迁移的分类、学习迁移理论中的相同要素说、概括化理论、关系转化说及影响迁
移的认知结构变量，影响学习迁移的因素、教学中促进学习迁移的方法
29.学习动机的分类、外部学习动机，内部学习动机，如何有效激发学生的内、外部
学习动机
30.韦纳的归因理论
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