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“安康杯”先进班组组申报材料
运行乙班
运行乙班在安全生产中经过不懈的努力，取得了可人的安全管理成绩。根据本班组年终统计，到目前为止，本班组在2013年中开展各类大小排查隐患，本班组都在第一时间予以解决，而超出班组能力范围的，本班组也及时联系安全员与车间领导进行协调解决。通过一系列的努力，使得这些被查处的隐患被消灭率达到了100%，为安全生产的顺利进行起到了积极的作用，并为创造安全的生产作业环境提供了坚实的推动力。
班组狠抓安全行为意识已在班组成员的日常行为中起到主导作用。所有的安全管理手段与措施都是为了避免各类伤害的出现、达到安全生产的目标。为了系统、优化、高效地实施本班组的安全管理工作，通过对多年班组安全管理工作经验的总结与分析，结合本班组的实际情况与特点，制定了班组安全管理体系。班组安全管理理念体系核心理念：以人为本，构建和谐价值理念：安全生产是一切工作开展的前提
以安全行为意识主导安全生产行为过程，本班组在安全管理工作中，对于违反相关安全规程的行为，本班组对责任人与责任连带人进行严厉的处罚，绝不姑息纵容。但是，处罚仅仅是一种手段，所有的处罚，目标都是消灭所有不安全的因素与行为。对于受到过安全处罚的员工，本班组将对其予以额外的关注，通过认真的教育、组织学习、日常监督等方式，本班组还对这些员工进行激励手段，促使其巩固安全生产意识。但如果再次发生违反安全规程的行为，本班将在上一次处罚的基础之上，加大处罚的力度。
安全管理教育措施人类的日常行为中，行为意识形态决定了行为。如果不能从根本上解决问题，是不能保证安全的。因此，在本班组的安全教育中，始终将员工的安全意识形态的培养放在首位。本班组通过一系列的安全教育活动，力求培养起每位员工的安全行为意识形态。通过每周的班组安全例会，本班除了组织员工们学习安全文件、安全操作规程等材料，还以互动的方式与员工进行交流。一方面促进大家的安全意识，另一方班组长在每天的工作前，利用班前会的时间，对班组成员的精神状态进行总体上的了解，当发现精神状态不佳的员工时，班组长会与其进行沟通式谈话，以关怀与爱护的姿态对其进行关注，以此及时发现问题与解决问题。而在工作的过程当中，班组长又会通过定时的巡视，来观察员工的精神状态。如发现状态不佳的员工，则会令其停止正在进行的作业，并与其谈话。在下班前，班组长会再次进行一次巡视。并以聊天的形式与员工进行沟通，相互反馈当班工作的信息与想法。通过沟通，一方面使班组长在很大程度上能够对班组员工的精神状态进行掌握。一方面，也使得班组员工的想法得以向班组长及时反馈，从而真正意义上的做到及时沟通、有效互动，使得班组长与班组员工的距离进一步拉近。
安全管理工作过程控制措施安全管理工作的实施是一项计划性、系统性的工作，在这个过程当中，严格的程序性是保证安全管理工作实施的必要属性。在班组长的带领下，本班组成员始终认真对待这个实施过程当中的每一个环节，严格执行班组安全管理工作程序。事故预防状态是整个工作的重点，本班组始终以预防为中心，力求有效开展相关工作。本班组还组织经验丰富的老员工定期在安全例会上给其他员工宣讲异常情况处理等经验，以此促进班组整体的学习与交流。
本班组率先采取“互保自保”安全模式在“互保对子”制度的基础之上，对于本班组工作当中的作业实际情况而制定的。既在同一作业区间单元内的所有员工自然形成互保对子，以此形成每位员工处于被时刻监护的状态之下。另外，本班组班长、副班长、安全员不定时对全部作业区间单元进行逐一巡视，以便加强监护。对于人员的配臵方面，本班组的原则是每个作业区间单元至少有一名经验丰富、处事冷静的员工，以应对可能出现的突发状况。本
班组还要求每个作业区间单元的小组长为主要负责人，除了负责本作业区间单元的生产工作之外安全生产情况进行管理与监控，小组长的手机务必时刻保持开机状态，并定时要对班长进行本作业区间单元的生产、安全等状况进行汇报。本班组在工作过程当中对安全生产的控制程度便得到了有效的加强，并时刻处于监控之中。
2013年的生产工作当中，本班组始终将安全文明生产列为所有工作的重点，在上级领导的关怀与督促下，在兄弟班组的支持与帮助下，通过班组长的带领，集合所有班组成员的共同努力，在安全为前提的条件下，圆满地完成了各项生产任务指标，以及顺利实现“
2014/4/7
