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平顶山市中小学报送高、中级职称材料的有关要求
一、基本条件
（一）学历证：第一学历证书及符合申报要求的最高学历证书原件、有关学历认证报告原件或在有效期内的学历证书电子注册备案表1份。属于补发、换发的毕业证须同时提交学籍档案；毕业证丢失的，应由单位出具查档证明并提交人事档案。
（二）教师资格证 ：申报中小学教师任职资格，必须取得相应的教师资格证，具体专业不作要求；取得较高级别学校教师资格证人员，到较低级别学校任教，可视为具备相应资格；幼儿园教师须具备幼儿园教师资格证。
（三）继续教育证：继续教育证书或参加继续教育学习的有关证明材料。
（四）任职资格证：专业技术职务任职资格证书原件。
（五）聘任证：聘任证书及聘任呈报表原件。
（六）单位开展“公开、展示、考核、评议、监督”工作情况报告1份，并加盖公章。以上证书全部要求原件。
二、能力经历
（一）专业知识和能力：由单位提供证明材料.（二）教育教学工作量完成情况：按《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》（豫人社职称[2014]11号）对工作量的要求。课时量以教育部门要求为准，列入教学计划的活动课应计算为课时。须提供课程安排表及学校有关证明。听课、评课附任现职或近5年以来的听课、评课记录等证明材料。
（三）教学经历：胜任本学科各年级段的教学工作，任现职以来能够根据学科特点和学校实际进行本学科的循环教学，或担任过3届毕业班的教学工作。（校(园)长、教研员可不作要求）。循环教学及担任3届毕业班要提供《**年**学期任课教师一览表》、教学计划和教案等。
（四）教学效果：申报高级人员，每学年讲授校级示范课、观摩课、达标课、研讨课等公开课１次，或开展学科专题讲座1次。近6年来至少有5学年教学效果评估获优秀等次；近6年来（博士研究生、硕士研究生任现职以来）年度考核至少1年获优秀等次。破格人员近6年年度考核至少2年优秀等次。
申报中级人员，任现职以来教学效果评估至少2年为优秀；破格人员近5年年度考核获得优秀等次1次。
教育教学效果提供学校原始教学效果评估材料，讲授校级示范课、观摩课、达标课、研讨课等公开课要提供评价意见，年度考核结果申报高级须提供近6年以来《年度考核表》原件；申报中级研究生、本科、大、中专学历分别提供3-4-5年《年度考核表》原件。
公办学校由单位出具的年度考核证明不作为年度考核材料对待。
《年度考核表》中没有人社部门考核意见的地区，应由县（市、区）及以上人社部门统一出具相应的证明材料。
（五）学生管理。按（豫人社职称[2014]11号）对学生管理的要求，申报高级人员任现职以来担任班主任３年以上（博士研究生要求２年），或任现职以来承担其他学生管理工作5年以上（博士研究生要求4年），教书育人成效显著，本人在学生管理工作方面受到过校（园）级或以上表彰2次。（教研员可不作要求）。申报“教育管理”专业人员担任校（园）长（正职）3年以上。
申报中级人员，教师任现职以来，承担班主任等学生管理工作3年以上（博士研究生不作要求，硕士研究生要求1年以上），本人在学生管理工作方面受到过校（园）级或以上表彰。（教研员可不作要求）
学生管理工作须附单位有关证明材料、《**学年**学期班主任任职一览表》、工作计划、工作总结、考核材料和奖励证书等。
（六）教科研工作：自2014年起，每学期至少撰写1篇有较高价值的教学心得、案例或教科研论文，具有较高的学术水平，在单位举办的学术活动中交流并获得好评。
申报高级人员，主持过校本教科研课题研究，城市学校校（园）长主持过市级教科研课题研究，农村学校校（园）长主持过县级教科研课题研究。
申报中级人员，至少参与过1项校本科研项目，研究成果应用到教育教学实践中，取得良好效果。
此项需提供论文、课题、校本研修等原件，学校要提供评价意见。
（七）素质教育。
（八）课程改革。
（七）、（八）按（豫人社职称[2014]11号）要求提供相应材料并说明。
（九）示范引领：申报高级人员，培养、指导2名青年教师提高专业素养和教育教学能力，获得县级及以上教育主管部门表彰、奖励。
要提供经单位批准的有关证明材料、被辅导教师的获奖证书等。
（十）支教：城镇申报高级中小学教师须有1年以上在农村学校或薄弱学校任教、支教的经历。（当年年底男满55周岁、女满50周岁教师及特殊教育学校可不作要求）
“支教”按有关教育行政部门要求进行，以县级及以上教育行政部门认可为准，须提供县级及以上教育行政部门认可的证明材料。
“能力经历”十项内容每项前须附标题，分别装订，并要求本人、单位主管部门和主管校长签字，并加盖公章。
三、工作业绩
（一）优质课：优质课、示范课、观摩课须附本人教案和专家评价意见，获奖附奖励证书。
获得基础教研部门组织的示范课、观摩课证书的人员，须提供从教以来获得的相应级别优质课二等奖或以上等次证书。电教部门组织的信息技术与课程融合内容的优质课，实验装备部门组织的物理、化学、生物、科学4个学科实验内容的优质课须提供相关光盘或录像。
（二）综合表彰:班主任证书后要附评价意见。文明班集体表彰文件中若没注明班主任姓名的需提供表彰机构的证明，同时校长签字，并提供奖状原件（照片）。
（三）素质教育、课程改革和教学研究：
1、综合实践。综合实践应提供学校综合实践活动的整体规划。研究性学习应提供指导学生选题、设计方案、开展研究、进行成果展示交流，提供完整的过程性材料。社区服务和社会实践应提供反映活动主题、活动方案、活动小结等方面内容的过程性、常态化材料，应体现教师在活动中发挥的组织、引导、管理作用，同时提供学校或上级部门出具的活动认定意见。
2、校本课程。校本课程应提供学校校本课程规划方案，并按照《学校校本课程规划方案》的要求开发、实施校本课程，教师撰写的校本课程纲要通过学校课程审议委员会审议，校本课程教学活动设计方案、课程学习结果评价等材料齐全。
3、学生社团活动。学生社团要求制度完善，有完整的章程、加入、退出机制，定期开展活动制度，每学年一次的校级展示活动；列入学校校本课程体系的，要有活动计划、活动实施方案、活动评价意见、活动总结等；学生社团辅导教师须提供担任学生社团辅导教师的有关文件、个人在其中发挥的作用等证明材料。
4、科研课题。课题应附“立项报告、研究报告原件、鉴定证书、获奖证书”。
5、优秀教学成果奖。优秀教学成果奖规范名称为“基础教育教学成果奖”，是指由政府或政府授权教育行政部门按照国家《教学成果奖励条例》要求，规范评选的优秀教学成果。2013年国家开始评选，2014年省政府开始评选。
（四）业绩材料。“工作业绩”三项内容分别装订，每项前须注明获奖项目、获奖等次、获奖文件号、证书编号、组织单位、获奖时间等。同时在《评审表》、《评审简表》中也要分别注明以上内容，不注明或注明不全的，不接收申报材料。
四、报送评审材料要求
（一）以县（市、区）为呈报单位，报送《河南省 年度 系列申报 级专业技术职务任职资格审查表》（一式3份）。
（二）使用“河南省职称工作信息系统”规范录入、打印并经单位核实盖章的《河南省专业技术职务任职资格评审简表》申报高级人员一式35份（参加答辩人员一式45份），申报中级人员一式25份以及同内容的电子文本。
（三）《河南省专业技术职务任职资格评审表》一式3份。《评审表》中各项内容应规范填写并经有关部门审核盖章，第1页“相片”栏内粘贴本人近期免冠1寸照片，“单位人事部门电话”栏内详细填写单位及个人联系电话。
（四）《河南省中小学教师任职资格评审材料审核登记表》一式2份，按要求逐级审核并签字，1份留评委会承办机构，1份留呈报单位。
（五）《专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书》一式2份，由申报人本人签名、单位负责人签名并加盖单位公章，1份报评委会承办机构，1份留呈报单位。
（六）报送材料一人一袋，袋子外面标明：①县（市、区）单位、②姓名、③单位类别及专业（如：城市初中语文）、④评审类型（如：正常、破格、业绩第三条不符合等）。
（七）袋内有：①评审表3份、②简表高级35份、中级25份、③评审材料3袋（基本条件、能力与经历、工作业绩各1袋，文件袋上分别标明“基本条件”、“能力经历”、“工作业绩”等，并按顺序整理材料装袋；④其他辅助材料加盖单位公章。
（八）凡是《2015年度平顶山市中小学教师职称评审业绩界定范围》以外的业绩材料不要上报。
（九）2015年中小学高级教师申报材料上报时间截止到10月底。
2015年9月16日
