人教版五年级数学下学期知识点归纳由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五年级数学知识点归纳”。
五年级数学下学期知识点归纳
第一单元知识点：
1、从不同的位置观察物体，所看到的形状一般是不同的。
2、从同一位置观察立体图形，不能同时看到立体图形所有的面，最多只能看到三个面。
3、从不同方向观察拼摆的立体图形，所看到的平面图形的形状一般是不同的。
4、从同一位置观察不同形状的立体图形，得到的平面图形可能是相同的，也可能是不同的。第二单元知识点：
1、因数和倍数
（1）有整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。
（2）找一个数的因数：应从最小的因数找起，一直找到它本身（如12的因数有1、2、3、4、6、12共6个）；也可以一对一对地找（如12的因数有1、12、2、6、3、4共3对，也就是6个）
（3）找一个数的倍数：可以用这个数分别去乘1、2、3、4、„„ 如3的倍数有：3×1＝3，3×2＝6，3×3＝９„„
（4）一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。因数和倍数是互相依存的两类数。2、2、3、5的倍数特征
（1）个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），其他不是2的倍数的数叫做奇数。
（2）个位上是0或5的数都是5的倍数。
（3）一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍„„
3、质数和合数
（1）一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。如2、3、5、7都是质数。
（2）一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。如4、6、9、15都是合数。
（3）1既不是质数，也不是合数。
（4）奇数+偶数＝奇数，奇数+奇数＝偶数，偶数+偶数＝偶数。第三单元知识点
1、长方体和正方体的认识
（1）长方体有6个面，12条棱，8个顶点。相对的面的面积相等，相对的棱的长度相等。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
（2）正方体有6个面，12条棱，8个顶点。每个面都是正方形，面积都相等，每条棱的长度都相等。
（3）正方体是一种特殊的长方体，它们的关系可以用下图表示：
2、长方体和正方体的表面积
（1）长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。
（2）长方体的表面积＝（长×宽+长×高+宽×高）×2（3）正方体的表面积＝棱长×棱长×63、长方体和正方体的体积
（1）物体所占空间的大小叫做物体的体积。
（2）计量体积要用体积单位，常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米，可以分别写成cm³、dm³和m³。
棱长是1cm的正方体，体积是1cm³。
棱长是1dm的正方体，体积是1dm³。
棱长是1m的正方体，体积是1m³。
（3）长方体的体积＝长×宽×高，用字母表示为Ｖ=abh。
正方体的体积＝棱长×棱长×棱长，用字母表示为Ｖ＝a³。
长方体和正方体底面的面积叫做底面积，长方体和正方体的体积可以统一起来，即：体积＝底面积×高，用字母表示为Ｖ＝Ｓh。
（4）体积单位间的进率：
1dm³＝1000cm³
1m³＝1000dm³
（5）箱子、油桶、仓库等所容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。计量容积，一般就用容积单位。计量液体的体积，常用容积单位升和毫升，也可以写成Ｌ和mＬ。
1Ｌ＝1000mＬ
1Ｌ＝1dm³
1mＬ＝1cm³
长方体或正方体容器容积的计算方法，跟体积的计算方法相同，但要从容器里面量长、宽、高。
第四单元知识点归纳
1、分数的意义
（1）一个物体，一个计量单位或是一些物体等都可以看作是一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。
（2）分数与除法
分数与除法的关系是：被除数÷除数＝被除数/除数（除数≠0）。用字母表示为a÷b＝a/b（b≠0）
2、真分数和假分数
（1）分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。
（2）分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。
由整数和真分数合成的数叫做带分数。
（3）假分数化成整数或带分数。
用分子除以分母。当分子是分母的整数倍时，能化成整数；当分子不是分母的整数倍时，能化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。
3、分数的基本性质
（1）分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
（2）根据分数的基本性质可以把不同分母的分数化成同分母分数，也可以把一个分数化成指定分母的分数。
4、约分
（1）最大公因数
几个数公有的因数，叫做它们的公因数。其中最大的一个，叫做它们的最大公因数。
（2）约分
把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。
分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫做最简分数。
5、通分
（1）几个数共有的倍数，叫做它们的公倍数，其中最小的一个，叫做它们的最小公倍数。
（2）把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
6、分数和小数的互化
（1）小数化成分数，可以直接写成分母是10、100、1000„„的分数，再化简。
（2）分数化成小数，用分子除以分母。用分子除以分母除不尽时，要根据需要按“四舍五入”保留几位小数。第五单元知识点归纳
1、旋转
物体绕着某一点或轴转动一定的角度，这种运动现象叫旋转。
2、旋转的三要素
（1）旋转点
物体旋转时所绕的点（或轴），也叫旋转中心。（2）旋转方向
顺时针方向：与钟表上指针运动方向相同的方向。逆时针方向：与钟表上指针运动方向相反的方向。（3）旋转角度
对应线段的夹角或对应顶点与旋转点连线的夹角的度数。
3、旋转的特征
图形旋转后，形状、大小都没有发生变化，只是位置变了。第六单元知识归纳
1、同分母分数加、减法
（1）同分母分数相加、减时，分母不变，只把分子相加减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。
（2）同分母分数连加或连减，可以从左到右依次计算，也可以直接把分子连加或连减做分子，分母不变。
2、异分母分数加、减法
异分母分数相加、减，先通分，然后按照同分母分数加、减法进行计算。
3、分数加减混合运算
分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同，都是从左到右依次计算，有括号的先括号里面的。
4、加法运算定律
整数加法的交换律、结合律对分数的加法同样适用；整数加减混合运算的运算性质对分数加减混合运算也同样适用。应用运算定律可以使一些分数变得简便。第七单元知识点归纳
1、折线统计图
折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点顺次连接起来。
从折线统计图中不但可以看出各种数量的多少，而且能清楚地反映数量的增减变化情况。
2、复式折线统计图
（1）在计量过程中存在两组数据，又需要在一个统计图中表示这两组数据，需要用两种不同颜色（或不同形式）的折线来表示不同数量的变化情况的统计图，这就是复式折线统计图。
（2）复式折线统计图不但能表示出几组数据数量的多少，数量的增减变化情况，而且可以比较几组数据的变化趋势。
（3）复式折线统计图的制作方法与单式折线统计图的制作方法基本相同，只是用不同的折线表示不同的量，需注明图例。第八单元知识归纳
1、解决问题策略的多样性
同一种问题有多种解决方案，在解决问题时，我们可以通过观察、猜测、试验、推理等方法寻求最优的解决策略。
2、用天平找次品的最优策略（称量次数最少）
在找次品时，把物体分成3份，每份尽量平均，保证找出次品的次数最少。可以用示意图表示出来：
10——（3，3，4）——天平两边各放3个 平衡：4——（1，1，2）3次 不平衡：3——（1，1，1）2次
11——（4，4，3）——天平两边各放4个 平衡：3——（1，1，1）2次 不平衡：4——（1，1，2）3次 „„
