庐江县龙桥镇黄屯小学三年发展规划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“农村小学三年发展规划”。
庐江县龙桥镇黄屯小学三年发展规划（草案）
（2016年9月1日—2019年8月31日）
一、学校现状分析
（一）基本情况
庐江县龙桥镇黄屯小学位于龙桥镇龙桥硫铁矿南2公里处，创建于1920年。现有教学班16个、教师31人、学生718人。近几年，国家和地方政府对我校持续加大投入，累计投入200万元，校容校貌发生了显著变化，办学条件快速提升。我校现有校舍建筑面积4337平方米，运动场面积5300平方米；有多媒体教室（含班班通）18个，计算机教室2个，科学实验室、音乐室、美术室、留守儿童之家、体育器材室、图书室及阅览室各1个，图书15090册，计算机148台，基本能满足当前教学需求。
（二）发展优势
1、学校办学历史悠久、区位优越。学校创办于1920年，在近百年的办学历程中，学校一直健康向上发展，教育教学成果显著。学校地理位置优越，交通便利、生源充足，矿业经济繁荣、黄屯千年古村落的快速发展，为学校的发展提供了良好的社会环境。
2、教师队伍建设良好。在多年的办学实践中，学校不断加强教师队伍建设，通过人事制度改革、师德建设、校本培训提高了教师教育教学水平，培养了一支敬业爱生的教师队伍。学校现有县级语文学科带头人2名，县级教学能手2名，市级优秀教师2人，市级师德先进个人1人，县级优秀班主任5名，县级优秀教师3名，多名教师在县级优质课评比中获一、二等奖。
3、近年主要成绩。近年来，我校各方面成绩显著，如下：2012年，庐江县教育局授予“平安校园”称号；2012年4月，庐江县教育局授予“书香校园”称号；2012年9月，所申报县级课题《新课程下课堂教学有效性探索与实践》成功结题；2013年，被庐江县教育局评为“德育工作先进集体”；2014年，龙桥镇第三届青少年普法教育活动中获“先进
思路，探索教研新形式，建立健全校本培训制度，推动课程改革向纵深发展，是学校进一步发展的关键。
5、数字化校园建设有待加强。学校信息化建设投入不够平衡，投入硬件多、软件相对较少，特别是资源开发、网站维护和建设、办公软件开发投入少。部分教师对信息化建设的认识不足，学校缺乏科学的符合实际的长期信息化发展规划，学科信息化建设还比较薄弱，特色学科资源和信息教学平台缺乏，电子校务、协同办公水平有待加强。
二、办学目标
（一）总体目标
1、办学理念：坚持以人为本，为学生营造幸福成长的空间，为教师搭建专业成长的平台，让学校成为师生发展的共同载体。
2、办学目标：管理强校、科研兴校、质量立校、特色扬校。让学校成为校风正、教风优、学风活、质量高的学校。
3、育人目标：育德为先，五育并进，全面发展。让学生成为会做人、会学习、会生活，有个性的现代小公民。
（二）具体目标
1、加强基础建设。争取教育主管部门和政府的支持，进一步完善校园绿化、美化工作，将学校建成设施齐全、设备先进、环境优美的集镇小学。
2、强化教学管理。进一步完善各种教学管理制度，规范教师的教学行为和教学工作；进一步提升常规教学管理水平，提高教学质量，提高音、体、美、科学、综合实践、信息技术等上课质量，实现学生素质全面发展；突出学校的办学特色，深入落实“书香校园工程”，开展经典诗文诵读活动，真正建成书香校园，促进学生全面发展。
3、优化师资队伍。认真落实校中青年教师上课、说课、听课、评课制度，为学校教学工作开展发挥示范作用；陆续补充一些学科短缺的具有大专以上学历的师范院校毕业的年轻教师，引导现有中青年教师做好其帮扶引领工作，并逐步把这部分中青年教师培养成县、镇级学科带头
品质创建年（2016年9月1日—2017年8月31日）核心目标：
抓常规建设，健全规章制度。建立干部岗位责任制，理顺层级管理关系，提升干部管理水平。积极探索和尝试学校特色发展：针对习惯培养进行的特色德育，针对常态课优化进行的特色教研，针对艺术教育拓展进行的特色社团，针对书香校园进一步推进的特色文化。
具体工作： 队伍建设：
1、成立学校三年发展规划领导小组，由校长任组长，部署各项工作。进一步完善校长责任制下的分层管理制度。在现有的基础上，明确和制定干部岗位职责，学校领导组成员各司其职，各尽所能，既分工又合作，推行分层责任管理，做到人人有事做，事事有人管。形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效、勇于创新的领导集体。
2、继续完善教师培训的系列工作，加强教师教学技能的外送培训和校本培训，积极组织教师参加各类竞赛等活动，引导教师走专业化成长道路。
3、酝酿组建教师社团，丰富教师课余生活，促进教师专长发展，形成学习性组织。
4、按期召开好教代会，健全制度并加以落实。针对学校目前的情况，进一步完善、调整各类制度建设，加强执行力度，调动教师工作积极性，规范教师教育教学行为。广泛听取教职工的意见，努力为教职工办实事，提高领导班子服务意识，营造和谐校园。
德育工作
1、对卫生习惯、文明礼仪等做出具体、细致的要求，形成一套系统的要求、制度和一系列的评价标准。
2、有条不紊推动学校各项工作，开展“一月一主题”活动，学校每学期每月相对固定突出抓一个主题。如习惯月、书香月、艺体月、科学月等。
执行水平和执行力度，提高教师整体素质，骨干教师梯队初步形成和发展，德育、教学和文化特色建设形成一定的社会影响力。
具体工作： 队伍建设：
1、实施目标管理，将学校工作总目标层层分解，形成横到边、纵到底的目标实施网络，落实到各年级组、学科组和每个教职工，使每项目标都有责任人。进一步完善监督、考核、评价系统，做到目标系统化，考核定量化，使每一个责任人都接受考核，增强责任感和事业心。
2、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。加大学科带头人和教学新秀的培养，加速青年骨干教师的成长。把素质好、潜力大、肯钻研的教师确定为名师培养对象，确定教师培养梯队。
3、教师读书活动和教师社团成为教师喜欢的活动，引导教师形成爱学习的风尚。
德育工作：
1、继续根据习惯礼仪规范要求和管理制度对学生进行系统训练，使学生成为习惯良好、言行文明的儒雅少年，形成龙桥镇黄屯小学习惯礼仪校本教程。
2、“一月一主题”活动有创新，效果更加明显。教学教研：
1、加强教研工作深度，努力转变教师的教育理念，推进教学模式、学习方式的转变，形成与“新课改”的教育理念相匹配的高效的教学模式。
2、学生社团进一步提高学生的学习兴趣，各社团中有更大数量的学生在各级比赛中获奖。
校园文化：
1、继续做好书香特色的打造，力争通过省、市部门的验收，学校书香味更浓。
2、创新性地开展体育、艺术2+1项目。
2、师生社团活动成为全校的一道亮丽风景，师生学在其中，乐在其中，成绩突出。力争有的社团推出校本特色课程。
校园文化：
1、“乐读善写”书香校园特色稳定固化。
2、创建“素质教育示范校”，全面提升学校品位。
2、学校整体办学效益成为学校的核心竞争力，赢得社会、家庭的高度关注与肯定。
四、实施策略
1、学校管理：抓制度的完善、执行的力度、学习的高度、管理的精细。
2、队伍建设：抓骨干，促提高；抓青年，促上进；抓典型，促竞争；抓团队，促合作。
3、教育质量：养成教育注重系统，教育形式注重创新；注重典型树立，多用表扬激励，适当使用惩戒。
4、规范办学行为，提高办学条件。
五、保障措施
1、组织保障。为保证学校发展规划落到实处，学校成立发展规划实施领导小组，统筹安排学校的发展规划，各分管领导、教研组具体落实，做到全员参与，目标明确，职权清晰、责任到人。
2、争取支持。学校发展规划的落实、发展目标的实现，一方面积极争取县主管部门同意规划立项、实施，另一方面广泛宣传，力争取得社会各界的关爱支持；成立由学校领导、教师代表组成的监督小组，并请监督小组监督，提出改进意见。
3、经费保障。积极争取县教育局的关心和支持，同时学校严格执行财务制度，实行收支两条线，调整经费使用结构，合理使用学校有限的办学资金，开源节流，专款专用。
2017年5月31日
