如何做好班主任工作由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何做好班主任的工作”。
与时俱进，做学习型班主任
因为每一届学生都有很大的不同，所以我觉得选择了班主任就意味着要不断学习，研究新情况，新问题，让自己与时俱进。另外，因为个人性格的不同，每个人管理班级都有自己的办法和特色。有的班主任显得“凶恶勇猛”，能以自己的霸气震住学生；而有的班主任比较“温善谦和”，同样能以自己的魅力征服学生。所以以下见解只能算是自己的一点体会而已。
一、充分利用网络，传播正能量，增强班级凝聚力。
QQ群是一种很好的公共空间，班群相当于虚拟的教室。在这里可以聊天，也可以发通知通信息，更可以发文章抒发感想。现在的学生在网络氛围中长大，你不主动建群也会有人偷偷代劳。而班主任组建班群的优势显而易见，何不先下手为强，占领这一重要的舆论阵地？高一结束文理分科之后，我把原来的班群保留为“充满高一的回忆”，又建立一个新班群“高二二班”，在暑假里电话联系了新进来的同学，让他们加入班群，并组织了一次见面会。因此高二开学后他们能自然地融进班集体，很快适应了新同学新老师。一年多来，我感觉QQ班群成了师生不在校时的联系纽带，我们时时在一起，互相关注。
二、男女生分治，做好女生的思想工作；做好男生的行为管理。这届学生班里的女生人数超过了男生，是名副其实的半边天，“好女孩是一座学校”，女生的影响力不可小觑。高一上学期我重点做好女生的思想工作，以专题会议、讨论会和个别谈话的形式，引导她们志存高远，专心学习，人人都做“好女孩”。男生的自制力和习惯普遍差些，我重点纠正他们的习气，做好奖惩，规范行为。当然对男孩的管理要抓大放小，应该调动他们的积极性，而不是压制。所以，学生说个话了，搞个小动作了，接个话把了，这些都应该一笑而过，用不着小题大做。重在引导他们有理想、有担当。
三、尊重学生个性，以发展的眼光期待学生成长，相信每朵花都有开放的时机。
我一般把学生分成这样三类：一类是大树型，一类是仙人掌型，另一类是小草型。大树型是指品学兼优的好学生，这是大部分老师都喜欢的。这类学生只需要老师做适当的指导，不需要费很大的精力，他们就能顺利地考出好成绩，考上好大学。班主任和任课教师主要给他们知识的传授和学习方法的指导，管理不难。仙人掌型学生是最让人头疼的学生，成绩还说的过去，缺点毛病很多，管理起来困难，时不时还扎你一下子。这一类学生是班主任操心最多、付出最多的。但仙人掌的花是美丽的，如果能把这类学生管好，他会给你更大的惊喜，说不定是高考中的黑马。小草型的学生成绩偏后，最易受到忽视，最渴望老师的鼓励和指点。总之，本着多理解、多鼓励、少批评的原则，我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。
四、多与家长联系，达成一致意见，形成家校教育合力。
把家长当朋友，换一种和家长沟通的思路和方式，用平等、融洽、真诚的方式去和家长交流。让班主任和家长之间建立“体谅、关心、配合”的桥梁。只有如此，大家才可以齐心协力引领孩子不断进步。对待问题学生，请家长是班主任的最后一步棋，但大家总结一下可知，当请过家长之后，学生要么还是我行我素，要么是变本加厉，能够改邪归正的很少。为什么呢？我个人认为，班主任管不住的学生，一般家长也管不住。既然家长管不住，你就不要请他，求人不如求己，还是自己想办法来管理。为什么家长管不好孩子，我认为孩子的错误就是家长的错误，家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子。如果迫不得已请家长的话，不要罗列太多孩子的错误，家长永远和孩子站在同一条战线上，老师心目中再差的学生在父母眼里都是宝贝蛋，所以和家长交流，要想办法说孩子的好，夸孩子，鼓励孩子，让学生和家长都看到希望，达到心理学上的罗森塔尔效应。
五、班主任要做好联系、纽带的作用。
作为班主任还要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任是一个班的主心骨，对各学科的一个小小的评价，会影响学生对该学科的学习态度；班主任对任课教师的一句简单的评价，会影响学生对任课教师所教学科的兴趣。学生对科任教师的反映，科任教师对学生的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。学生尊重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，切莫护短，同时，任何一个班，都不可能关起门来搞建设，必须要加强班与班之间的交流、合作，团结协作，取长补短，共同进步。
“春雨润物细无声”，班主任工作是细碎的、无形的，又是长期的。这需要班主任用自信与执着感染学生。不要希望一蹴而就，不要希望所有学生都一下子认同你，做班主任工作，尤其是年青教师，要有一颗爱心，一颗童心和十分耐心，认真负责地对待班级工作。面对学生中出现的个别错综复杂的情况要审时度势，做好耐心细致的思想工作，用辛勤的汗水浇灌出绚丽芬芳的花朵。
