因为这个日记本,我们爱上了写作由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“从写日记开始爱上写作”。
因为这个日记本，我们爱上了写作
今年,我接的是三年级并担任语文教学和班主任工作。如何发挥学生学习的主观能动性，让学生喜欢语文课，这是我课堂教学的重点。三年级的孩子们初次接触作文，在语文教学中是一个很大的跨度，做好这第一次对学生来说可是至关重要的。因为中年级的孩子们喜欢画画和说话，有许多东西他们写不出却能够说出来，我想：让孩子既爱画画又乐于说说写写，这不是两全齐美。好的开始是成功的一半，于是，我开始了作文教学的一个尝试。
我和孩子们先从学校图书馆借来适合孩子们读的书，先让孩子们自由阅读书中的故事并在书中画出自己喜欢的语句。每天课前十分钟让学生结合读过的故事或自己的亲身经历，到讲台上把自己的感受说给大家听。每当学生到讲台上讲自己的小故事，我就在台下迅速将学生的小故事简单记录在一个日记本上并且每个小故事下面还配了一个小插图。
在一节作文课上，我拿出自己制作的日记本让孩子们观看并告诉大家：“这个日记本写的都是大家自己的故事，老师把它记录下来，那就是我们自己的日记。但老师觉得不够美观，还给这动人的小故事配了一个小插图，你们觉得美吗？你们想不想拥有自己的日记本？”从此，学生知道大胆把自己内心的话说出来并记下来，就是一篇很好的作文，再配上美丽的小插图就更美观了。又经过一段时间，有的同学的日记本如同小画册一样精美，我及时表扬这些同学并让他们把自
己自己的感受和经验和大家一起分享。从此，大家你看看我的，我看看你的，兴致高昂，津津有味地创作着，欣赏着，体验着成功的乐趣。
正是这本特殊的日记本，学生学会了赏识，学会了积累，从此，大家爱上了写作，而且画画水平越来越高，每个人的日记本都各有特色。以后的日子里我们不断开展书画比赛或手抄报展，学生在画画兴趣的基础上进行写作，并及时开展活动，让学生有一种成就感。我始终坚信天才是夸出来的，能力是稳定的内因，而兴趣和努力则是不稳定的内因，走进孩子的内心，把画画和写作结合起来，增强教学的趣味性，能激发学生的求知欲和自主性，这是我在教学中的一点体验。
在教学实践中，有成功的经验，有失败的教训。我认为纯教育是没有用的，态度和兴趣才是最好的老师。把艺术科目和文化科目结合起来，激发学生主动学习吧，这样会有意想不到的收获。
