教师继续教育培训《特殊教育导论》答案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“特殊教育教师培训内容”。
继续教育《特殊教育导论》的答案
第一章：邱举标
1、“正常化运动……”A，北欧
2、融合教育者主张：ABCD
第二章：彭飞
1、智力障碍学生的特质，认识功能方面包括：ACD（B自我检测能力较低）X2、某小四学生胡某，IQ为72，属： A，正常
3、智力障碍儿童没有明显的社会生活……A，非
第三章：曹丽敏
1、自闭症最早是（）学者发现的。A，Leo.K……
2、我们普遍认为自闭症在（）岁之前……D，3岁
3、既然自闭症……意义不大A，非
4、我国（）法保障自闭症……D，《……残疾人保障法》
5、融合教育中，作为教师，我们可以做：ABD（C调到第一位）X
第四章：张俊华
1、积极的面对情绪行为障碍……和同感关系的建立。B，是
2、下列哪一个属于情绪行为障碍学生的鉴定标准之一：D，学习困难
3、班级经营是为特殊……班级经营包括：C，（最长的答案）
4、情绪与行为障碍学生的特殊需求：（全选）
5、情绪行为障碍的特征包括：A，（最长的答案）
第五章：梁颖茵
1、学习障碍的实质是：D，学习不用功……
2、学习障碍者都存在：C，智力结构……
3、学习障碍是一种遗传疾病A，非
4、学习障碍具有……行为特征B，是
第七章：高珂娟
1、听障学生融合教育的主要益处有：ACD（B，开展学生竞赛）X2、助听器保护最重要的因素是：D，防潮
3、频率越高……也越低（是）
4、一个听力损失90dB的人，可以听到较大声的谈话（是）
5、听障是否导致言语障碍，取决于：D，障碍发生的年龄
6、听障学生思维最大的特点是：A，抽象思维
7、听障学生的教育目标……成长规律（否）
8、语言残疾……这一概念包括：ABCD
第八章：邱举标
1、生活自理是一般儿童……一样可以掌握好（否）
