经纬线由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中国经纬线”。
经纬线，经纬度，经纬网定位的知识，历来都是初中教学的难点，由于这部分内容是在初一第一章第一节，学生刚刚步入初中，虽然他们在小学科学课上学习过地球，但是仅限于认识了地球的形状，而对人类认识地球形状的历程知之甚少。另外，有关坐标系的教学知识未学，他们的认知水平有限，空间能力不足，所以对经线、纬线、经纬度的位置的确认难以理解，这部分内容成了本章的难点。多年的教学实践发现，这部分内容不仅初一学生初学困难较大，而且在会考复习中初二部分学生依然感到困难重重，甚至到了高中阶段的学习中还有学生对一部分内容感到困难。形成困惑的原因，多年的教学实践我发现主要以下几点：
（1）在平面图中容易混淆经线和纬线，我们教师感觉最简单的平行线经纬网图，实际是学生们感到困惑点最大的。因为这是地图与地球仪相比，变形最大。（2）往往不清南北纬、东西经，存在两种情况。一是对它们的划分不清；二是对南北纬、东西经的代号记不清。鉴于此，我在这个课题的设计中贯彻了这一思想，将问题分解，将知识的形成过程展示给学生，使学生直观地观察到常见经纬网的形成过程。借助地球仪和多媒体课件的优势，来化解难点。
这堂课，充分利用多媒体课件的优势，通过对实物（即地球仪）——立体图——平面图的反复转化，充分利用多媒体动画，借助鲜艳的色彩，使抽象的概念具体化、形象化，强烈冲击视觉，强化感官刺激，达到增强记忆的效果。解决了学生学习中的困惑点，分解了难点，达到了较好的课堂学习效果。
