做一名人学生幸福的教师由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“做一名幸福的人民教师”。
凝心聚力用氛围哄抬幸福
来到这个美丽的小镇已经快一个月了，这里给了我太多的第一次。第一次了解小学寄宿制学校，第一次当班主任„„
短短的二十天，我被孩子们的勤劳和质朴一次次的感动着。大清早，他们站在操场，大声的朗读课文、中午，自己拎着水壶打水，面对老师时羞涩的眼神，运动会上的一张张笑脸„„这一幕幕让我心头久久回味。面对孩子们期许和渴望的眼神，我不能懈怠，我时刻在想，我能为他们带来什么呢？
假如生活中的十人，有九个人悲伤苦恼，一人幸福美满，我想那嫉妒不满的九人会更加痛苦，那孤单幸福的一人也不会真正的幸福。反之，十人中若有九人幸福快乐，那么悲伤苦恼的一人也许会更加努力让自己也幸福，快乐幸福的众人也会乐于帮助孤单的人享受到幸福„„我想我们的班级教育也是如此，我带给孩子们的应该是一种集体的力量，一种幸福的氛围。
下面和各位老师交流一些我的想法，有些已经实施，有些只是一个想法，但是我相信我们所摸索的必然能让我们有所收获。
一、设立班级自主管理岗，将个人和集体捆绑。
在和学生见面的第一天，我就对学生们说了我的计划，我们班级是一个集体，必须人人有事做，事事有人做，29个人自主承包班级里的各项任务，黑板管理员、讲桌管理员、卫生柜管理员、作业本管理员„„等等，每个孩子都成了班级里的“芝麻官”，负责班级里的一项事物，再成立一个系统的奖惩制度，训练孩子们的责任感和自信心。小小的一个自主管理岗位，能让学生对班级产生归属感，让学生知道自己也参与了班级管理和服务的一部分，一个有归属感的集体，才是一个完整的集体，才能紧紧的把每一个学生都捆绑在集体的这艘航船上，才能让他们感受集体的快乐，集体的幸福。
二、丰富班级活动，乐于参加精彩的班级活动。
学校生活已经成了这里孩子学习的一切，保守的家庭教育已经封闭了他们的部分心灵，学校是他们认识世界的窗户，我们不能把目光紧紧局限在教科书上，作为班主任，我们有义务丰富学生的课余文化知识。我记得当我把王亚平“太空授课”的视频放给二年级学生看时，他们聚精会神，还会发出啧啧称赞。学校布置了爱心作业，我就利用三上时间一一安排，制作“感谢师恩”卡片，教唱感恩歌曲，开展班级同学互助一帮一活动等，在这一次次的活动中，我努力让学生在活动中得到收获，让他们热爱班级活动，在活动中感受幸福。
三、绑定小组，获得集体成功的喜悦
三年级虽然没有开展高效课堂课改实验，但是根据我在高新一小的经验，在课堂上开展一定得小组竞争机制能够充分调动学生的积极性。利用运动会期间，我组织孩子们起了新的小组名称，并且拍摄了小组风采展示图，我设想通过期中考试后一周，营造班级文化氛围，把小组积分奖励机制落实下去，让学生得到学习的成就感。
