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校长寄语：有效教学要注重形与神的有机统一，有形无神的课堂是无效的甚至是负效的！▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
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问题训练评价单
香乐二中____年级_____科2最可爱的人课训练评价单
1、一首《英雄赞歌》“为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了她？为什么大地春常在？英雄的生命开鲜花！”多少年来，当这熟悉的旋律响起时，多少人心潮澎湃，联想起（）
Ａ土地革命战争Ｂ解放战争Ｃ抗日战争Ｄ抗美援朝战争
2、应朝鲜人民共和国的请求，中华人民共和国派遣部队开赴朝鲜，同朝鲜人民军队一起抗击美国侵略者。这支部队的名称是（）Ａ中国人民远征军Ｂ中国人民派遣军 Ｃ中国人民志愿军Ｄ中国人民自愿军
3、若学校举行“抗美援朝英雄事迹”展览，你可能选取下列哪些材料？（）○
1黄继光以身堵枪眼 ○2邱少云严守潜伏纪律○3董存瑞舍身炸碉堡Ａ○
1○2Ｂ○2○3Ｃ○1○3Ｄ○1○2○34、抗美援朝战争取得伟大胜利的原因不包括（）
Ａ党的英明决策和正确指挥Ｂ新中国国力强大，军事力量雄厚
Ｃ国内人民大力支援朝鲜前线 Ｄ中国人民志愿军和朝鲜军民的英勇战斗
5、黄继光是什么战役中的战斗英雄（）
A上党战役B辽沈战役C上甘岭战役D淮海战役
6、遵守潜伏纪律壮烈牺牲的英雄是（）
A黄继光B邱少云C雷锋D赵尚志
5.阅读下列材料：
材料一：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，为祖国，就是保家乡。中国好儿女，齐心团结紧。抗美援朝打败美帝野心狼！——中国人民志愿军战歌
材料二：
评训
中国人民志愿军跨过鸭绿江
志愿军战士用身躯堵住了敌人的枪眼
请回答：
(1)上述两则材料反映的是哪一历史事件？
(2)这一历史事件中我军直接领导人谁？战斗英雄事迹中，用身躯堵住了敌人在喷射火舌的机枪射口的是谁？你从中感到了什么精神？
评
