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关于国教电气一班班级文化建设
在现代教育中，班级文化建设受到越来越高的关注和重视，必须在班级文化建设上必须推陈出新，我们只有从软硬两个不同的方向建设才能有意想不到的效果。
班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。教室环境是班级形象的标志之一，这是硬性文化。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。
1．教室的卫生。教室是我们的第二个家，干净的教室不是靠打扫就行的，而是要我们的保持。平时的自习中，地上有纸屑就要主动捡起来，课桌椅摆放整齐，拖把、扫帚、水桶理整齐等，让每个学生都感受—“教室就是我的家”。教室的卫生是班级文化环境的基础，有了这个“地基”我们就可以添砖加瓦了。
2．教室设计。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的前面和后面可以摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等还可以摆放一些驱虫草等等，让教室充满绿色，充满青春的气息，不仅能使在教室自习的我们耳目一新，还能让我们的效率得到显著提高。教室前面黑板的上方可以挑选一句整个班级的座右铭。侧的墙壁可以贴一些字画、人物等。后面的墙壁我们要弄出一个照片墙，将我们平时活动的照片都贴在上面，办出一个教室文化墙。
这是教室硬件文化建，他离不开制度的建设。
班级制度文化建设，主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件，要十分重视。我班根据实际情况制定了以下制度，班级学生综合素质考核制度，班级一周工作总结制度，班干部定期会议制度，突发事件处理制度，卫生管理制度等。
班级学生综合素质考核制度：主要从品的道德、学习态度、学习成绩、遵守记录、社会实践、文体活动、集体观念、宿舍卫生、学生干部工作能力等方面素质进行综合量化考核。主要以课堂考勤、早、晚、自习考勤、宿舍卫生的结果等为依据。当然还参考学生课外所获得的各类荣誉、资格认证和等级考试所获证书等。这些都有相应的考核办法这里就不一一细说。
班干部定期会议制度：在每周的周五班干都要举行定期会议，以对这周班级情况总计和对下周安排规划。
突发事件处理制度：针对学校学生和班级可能突发的情况做出正确处理，建设努力建设安全班级。
卫生管理制度：我们将是以单双周与学号单双结合，单周双学号维持班级卫生，反之亦然。
当然不能只从制度方面入手，还要增加多种班级活动，用以增进班级软文化的建设。
一个班级要有班魂，这种精神要在班级中潜移默化的培养，逐步让学生理解接受，根植在全体学生的心里。其中最能调动一个班级学生情感的，最能体现班级班魂及凝聚力的莫过于班级活动的开展。班级活动一般可分为两类：一类是学校组织的活动，如英语模仿大赛、运动会、艺术周等。这类活动规模大、影响深，对于形成健康向上、团结进取的班级团队精神起很大作用。另一类是班级内部的活动，如班会、辩论会、演讲会、兴趣小组等。这些活动内容广泛、形式多样，能对学生的思想、观念起到潜移默化的作用。
建设好班级“硬文化”环境，只是给这个班级做了一件好看的外衣，班级真正的精神体现还要看班级“软文化”环境的建设。班级“软文化”环境是班级文化环境的核心，是最能体现班级个性的，班级整体形象的优劣最终将取决于班级“软文化”环境。
班旗、班歌、班徽的选定与设计对班级发展的影响是不可估量的，所以立足深远此三者是班级“软文化”建设起始点与重点，在设计它们时，应调动全班师生人人参与，并通过适当途径征求学校主管部门及校长的意见，引起他们的关注，给他们一个美好而鲜明的印象。设计完成后，应通过集合、比赛、年级活动等各种场合展示班旗、班歌、班徽，使本年级本校师生注意到本班的形象标志。班旗、班歌、班徽作为班级和班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感；更为重要的是他们的设计活动有助于挖掘学生的创造力、合作力，加强班级的凝聚力，增进学生间的了解和信任。
学生经过长期的耳濡目染，社会化的水平不断地得到提高。班级“软文化”是主体，硬文化是载体，这样就形成了班风，班风是不成规章的准则，它能使学生自觉地约束自己的思想言行，抵制和排除不符合班级利益的各种行为。建设优良的班风，能在班级成员的心理上产生巨大的内在的激励因素，增强班集体的向心力和归宿感。班风巨大的激励作用，还能使班级中的每个人精神振作，身心愉悦，人与人之间紧密团结，高度信任，人际关系和谐，班集体由此焕发出无穷的力量和生机，班集体与学生获得共同的成长与发展。因此，班级文化最大可能地成为了塑造学生心灵的栖居地。
一个班级形象、一个班级精神主要体现在班级班委的形象之中。因此，每个班委必须认真做好自己职责，做好自己工作，严格要求自己；在内立模范带头、领导作用；在外刻积极上进、团结风采。
具体管理监督制度：
为了督促本班同学能够认真履行以上计划和保证方案顺利实施，特制定班规，实行操行评定。所谓操行评定，即每位同学每学期拥有基本操行分80分，根据班规规定，严格按照奖惩制度进行加扣分。对该学期操行分达95分（含95分）以上的同学，具有各项评优、评奖优先推荐权；低于60分者在班会上通报批评，取消各相关评优权并上报辅导员进行思想政治综合教育以上班规实施同学均是除班委外其他同学担任，若每次班会总结无一项违规现象同学加0.5分，每两月无违规现象同学加3分，每学期无违规现象同学加5分。
各班委工作的开展应以班长、团支书为核心，要求班长、团支书必须认真、仔细的分析和安排各班委的工作。其他班委要服从安排，认真办好自己的工作。各班委要相互协调、相互合作。
各班委必须各行其职，做好自己本职工作，在班级树立模范、带头、领导形象，严于律己 ,宽于待人，以身作责。（1）学习方面（由学习委员严格执行）（2）生活方面（由生活委员严格执行）
（3）活动方面（由组织委员严格执行）
只有别人眼中的自己才是真正的自己，因此，同学的监督，将有利于各班委工作更好的开展，对提高班委工作的积极性、效率性也是有促进作用的。
旷课、早退：若班委无故旷课或早退，必须在班会上自我书面检讨；
班委无故旷课、早退两次或被通报批评，必须在班会上书面检讨。考试不及格：若班委在期末考试中有两门及以上学科考试不及格，班委必须辞职。
各班委必须对加强班级核心同时为班级学习以及生活营造良好的环境做出努力。班委自身必须严格按考核制度严格要求自己，做到“不得为”和“必须为”，在班级做好带头作用，从学习、活动多方面要求自己，参考活动:
积极举办每月班团活动。
举办集体健身活动，倡导进行晨练。 加强班际和级际之间的学习生活交流。 开展社会学班趣味运动赛和趣味知识竞赛。 积极开展文体活动。
如果条件允许，在争得广泛认同的基础上，尽力组织一些走出校园的社会实践活动。
班级特色：
长老会：（2名同学）职责：每半月开展一次会议，将半月以来班上各种情况收集、整理。在班会上，全班一致决定出现情况的同学的奖惩，并做好记录、存档。
执行长（2名）职责：对班上同学进行督促、管理。
监督长（2男1女）职责:对长老会、伯乐、执行长及班委进行监督。伯乐（1名）职责：挖掘、发现班上同学的特长、好人好事、优秀事迹。（视其情况给予1~5分的操行分奖励）
伯乐、执行长、监督长都将在半月班会前，将其收集情况以书面形式(包括时间、地点、姓名、具体行为、违反版规那条等)交由长老会成员进行整理。
