小学三年级班主任工作经验谈由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学班主任工作之思考”。
班主任工作经验谈
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，花开花落又是一年。阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆：三十余年的教育生涯，差不多都是担负班主任的职责。大家都知道，班主任的工作是有着一定的特殊性，它是世界上最小的“主任”，却是学校里最苦的岗位。班主任是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。我认为班主任工作是一项宏伟的工程，又是一项艰巨的工程。做为班主作必需要做到以下几点：
一、班主任要有亲和力
班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源在哪里？
首先，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，对学生讲话要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。
其次，仪态美。仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。
再次，人格美。对学生来说，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的，人格美主要指内在的思想美，道德美、知识美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。
二、灌输常规，渗透教育理念
学生刚入学时，每天有计划的灌输学校的常规，如作息，值日、做操、早自习、考试制度等常规，吸烟、打仗、旷课等不文明行为的处罚……让学生尽快熟悉学校的各种规章制度。如有违反，反复纠正和强调，直至全体习惯为止。向学生渗透，做一名合格的学生必须学会“做人”的理念，认真跟班、紧抓干部、紧管学生。
三、建立学生档案，客观评价学生
制定班级操行评定办法和奖惩办法。学生制定个人目标，班主任制定班级目标,根据目标调整学习、纪律、卫生和活动的综合评分，这样出现问题时便有章可依。执行时，一碗水端平，没有薄厚、远近之分，论事不论人。这就要求班主任时时记，事事记、人人记，这种管理办法行之有效。
四、增强管理意识
完善班干部队伍。创建和完善班级管理体制，加入新鲜血液，让更多学生有锻炼的机会。明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。
开好班会，做到事事有总结。学生自己要总结，班主任要总结。总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富，这是学生成长不可缺少的一环。
五、开展丰富多彩的活动——提高学生各种能力。
1、读：在班级建立图书角，提高学生的阅读能力。
2、写：适当布置作文、日记，定期评选优秀文章和个人，并予以表彰和奖励，以提高学生的写作和书面表达能力。
3、说：班内定期组织学生进行即兴演讲，提升学生表达能力，同时也能摸清学生的基本情况，发现学生的特长和爱好，有助于今后开展工作。
六、有细心，有耐心，有爱心
1、要细心，洞察一切，先做后说：
首先，班主任要有发现问题的能力；其次，身先士卒。身教重于言教，以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。
2、有耐心：
班主任必须有百分之百的耐心来对待学生的点点滴滴，就像对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。
3、有爱心：
教师要以真挚的情感和爱心去关心、爱护、尊重学生，才能赢得学生。
七、捕捉闪光点——鼓励上进
捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，最好的学生难免也有不足之处，最差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
班主任如能做到以上几点，班级面貌定能发生变化，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2017年10月
