教师发展是教师人生价值实现的过程[材料]_教师如何实现人生价值

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教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。为了适应新时期的要求，做好本职工作，不断地更新和扩充自己的知识，更好地掌握在新的环境中进行教育教学的规律及运用现代化手段的技能，不断提高自己的学习能力、实

（一）职业道德：

1.要有正确的职业目标。教师职业是以育人为内容，以人的发展为目标的工作，教师只有正确地认识自己，愉悦地接纳自己，才能使自己的人生充满激情，才能使自己的工作充满幸福感。作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸；注重自身创新精神与实践能力以及情感、态度与价值观的均衡发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

2.要有一定的教学信念。教育信念一旦确立，将会成为支配行为的内驱力，就会成为生活、工作的内在动力和自觉愉快的追求。执著的教育信念是使教师平凡的工作得以升华、变得富有价值的关键所在。一个教师确立了“为教育事业奉献终身”的不懈追求，敢于坚持自己选择、认可并确信的教育观念，并不懈地恪守和实践

（二）教学理念：要树立正确的教师职业观。教育是教师的生命，课堂教学是教师基本的生活方式，是教师生命价值的体现。因此，每一个热爱生活、热爱自己生命的教师，都将直接从日常的教育教学活动中体验到教

师职业幸福感。教师职业幸福感就蕴涵在教育过程中。对于有职业幸福感的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造；不是谋生的手段，而是生活本身。

（三）专业水平及能力:努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年有科研课题的研究和实施，并取得一定的成果。认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获,在实践中反思与总结，积累经验，撰写教学反思论文，每年至少完成一篇质量较高的教学论文在市级刊物上发表，或在市级评比中获奖。

（四）、具体措施：

1、切实转变教学观念，努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格,创新教学方式，提高语文课教学质量，建立和落实新课程条件下的新的课堂教学模式和教学行为，力争在高考中创出优异成绩，高考语文单科力争获奖。

2、每年至少有一篇论文在市级以上刊物发表或在市级以上论文评比中获二等奖以上。周完成一篇教学个案或者教学反思，养成良好的反思、写作习惯，在反思中扬长、奋进、创新；

3、能够扎实有效地开展课题研究：首先是做好语文组的项目研究，完成阶段性研究目标；其次自行开展课题研究，提高自身理论水平。

4、阅读计划：争取在二年内能认真读完文学名著九部，文化经典三部（即《论语》《孟子》《庄子》），并做好读书笔记。

5、进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件；

6.认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术；

7、坚持每天背诗一首，读书半小时，包括经典名著，古典文学，时尚美文，教育教学方面的读物等，坚持写读书笔记，以提高自己的语文素养和艺术表现力，对学生起到很好的引领作用。

践能力和创造能力，特制定以下个人专业发展规划。