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中途接任班主任工作介绍（发言稿）
尊敬的各位领导、各位同事：下午好！我是八（2）班班主任XXX。听了前面两位小学班主任的发言，得知小学里你说什么他们就做什么，而我们初中你说什么他们不一定做什么，心里有很多的感慨啊！下面我来说说我做八（2）班班主任的感受。
八（2）班学生在七年级时比较调皮，特别是XXX等几个女汉子，搞得班级乌烟障气。我接到任务时两脚都发软了，心里一万个担心：“我能搞得定么？”还好在七年级结束时，蓝老师扫清了部分障碍，真是我的幸运之极，感谢蓝老师！现在开学一个月了，班级各项工作基本走上正轨，用书记的话说“班级面貌焕然一新”，其实是书记过奖了，只是好一点而已，里面可谓暗潮汹涌啊！因此今后希望跟大家一起努力，一起学习吧。下面我来跟大家聊聊我接班后的点滴记录：
一、调查摸底，志在必得。中途换帅学校必有它的原因，我除了完全服从就是要全力以赴。所以一接到任务，就积极筹备。一找原班主任蓝老师二在蓝老师的推荐下找学生了解班级情况，掌握第一手材料。特别值得一提的是，我知道学生们有个Q群，便找来群主，一番密谋后我顺利加入他们群并当上管理员（当管理员的目的是为不被踢出群），开学前两天一直发布消息，让学生们心里对我有个底。当然发布的消息是经过深思熟虑的，一发即击中那种。在学生毫无准备下造势、占领了他们的阵地。
二、装疯卖傻，打好关系，稳定军心。突然换班主任，学生确实有点难以接受。在我向他们“宣示主权”时，我见好多女生眼圈都红了，看得出蓝老师已经牢牢占据了他们的心，他们还亲切地叫他“蓝爸”。孩子们有多爱他，去看我们班教室走廊漫画展就知道了，我当然羡慕嫉妒但不恨。为了得到他们的心，我站在他们的立场上，跟他们感同身受，并用近乎疯癫地口吻对他们说：“就是哦，不知道学校怎么搞的，换走你们帅气的蓝爸不说，还派我这个老太婆来跟你们玩，真是的，给我点时间，去跟校长反映反映，把你们蓝爸请回来，如果蓝爸不回来，至少派个年轻美女来嘛！”说完学生就笑了，还鼓了掌。这时我意识到，我和他们的距离拉近了一点点。接着不放过任何机会做他们思想工作，让他们理解学校的工作安排，也知道有事可以随时找蓝老师聊，我告诉他们这是双赢。现在他们都知道，他们不但有我而且还有蓝爸。
三、隆重介绍学校领导和科任老师，明确告诉他们领导和科任老师都是支持我的工作的！通俗地说是靠山。让学生知道，对付他们不只我一个，而是一个团队，请悠着点，不要随便违反纪律。同时也在借学校领导的光来树立我的威信。在开学第二周，某天还没到放学时间，郭主任告诉我说我们班几个男孩背着书包在那等放学，我悄悄走过去并命令他们过来向我交待，他们见势不妙想一跑了之，刚好那时见书记办公室的门还开着，我就说：“跑为，要不要请你们到书记办公室去喝茶？”一听这话，他们就乖乖地承认错误，我趁机在班里又强化一次违反纪律后学校处理的程序，说得要多严重有多严重，要有震慑的效果。
四、先教后罚，让每条班规深入人心。开学第一周，明确毕业素质评定等级及细则，让每个学生知道现在做的是关乎两年后的毕业，怎么做就得ABCD等级，而得了CD在升学时又是什么后果，向他们反复强调。接着就是实施，我通常是先教先示范，等他们全部说都会了，我才开始实施罚，我郑重地告诉他们，明知故犯后果很严重，我同时也告诉他们做得好的算在你们头上，做得不好的，算在我头上。然后罚的时候从来不说罚字，罚是违法的，我们要懂得维护我们的权益，只说：“唉，都是我老年痴呆、我笨、教不会你，现在请你再跟我重复重复再重复”，聪明人都知道这是麻烦事，要让他们被罚得心服口服。
五、努力打造班级向心力，让大家的劲往一处使，使一些另类起不了浪，要起也只是起小波浪。开学初马上确定班级口号（这个口号做为秘密不向外透露，显示其与众不同及神秘感），且保持到毕业，这个口号除了是维护班级荣誉的标杆外，还体现在个人学习奋斗目标、班级文化建设、班风建设、舆论方向上，目的是培养他们的正义感，让他们拧成一股绳，努力为班级工作，誓死捍卫班级荣誉。
六、亮出自己的爱心底牌和管理技巧，让家长对我有信心。除了学校通知要发信息给家长外，节假日我主动问候、天气变化要家长提醒孩子们添衣带伞等芝麻绿豆都通过信息跟家长交流，让家长从心底里感受到我是真心关心爱护他们的孩子，很快就跟家长建立了良好关系。因为家长是班级的后援部队，得到他们的支持和帮助现在让整个班级管理起来轻松了许多。
七、放眼中考，对学生各科学习进行指导。八（2）班绝大部分学生学习基础差，也不大爱学习，为了燃起他们的学习激情，我找来发生在我们学校在中考中先差后成功的真实例子讲给他们听，近距离触摸成功，让他们产生拼一把就真的能成功的感觉。我常跟他们提到的就是郭导那届毕业班有一胖子（忘记叫什么名字了），听说他英语原来才二三十分，后面经过最后一年拼搏考上了示范性高中，现在英语还好得不得了，在真实事例基础上我再添油加醋地描绘一翻，听着听着很多学生眼睛就发亮了。希望活生生的例子，能激起他们学习的斗志。
八、用调侃来改善关系。孩子毕竟是孩子，不管班规定得有多好，也不管之前他的答应说得比唱的好听，每天还总会惹点小麻烦，惹你生气。毕竟总是生气不是件好事啊。本来工作就够辛苦了，还要生气，怕真是要命了，所以要多笑。调侃学生可以收到既让学生知错，又能让自己和大家开心的效果。学生XXX品质不错，但穿校服总是不记得扣扣子，严厉提醒几次无果，有天见他又这样大摇大摆走进教室，我突然觉得他很像村长，就用调侃地口吻在全班面前对他说：“哟，胡村长，去哪里快活回来了，扣子都忘记扣了呢！”全班听见了都开心的笑了，这时他意识到了他自己的疏忽，从那次后就开始有记性了。当然调侃是要看对象的，那些大大咧咧没心没肺的是合适对象，敏感怕事害羞的则不适用。其实不瞒大家，这个招数我是向校长和韦副偷师的，这方面他们是高人哪，这招我屡试屡爽，大家不妨也试试。总之，革命尚未成功，我仍天天努力。更何况教师是高风险职业，为了宝贵的生命，也为了学校的明天更美好，只能跟学生斗志斗勇、见招拆招了。
最后，感谢领导对我的培养，感谢两个副班的大力支持，感谢大家的收听！谢谢！
