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2013届高三语文“语言表达简明、连贯、得体”专题练习
班
号
姓名
1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的排列顺序应该是？（填序号）（4分）
“长使英雄泪满襟”诗句中。
①也包含着对其壮志未酬的惋惜
②它是借凭吊诸葛亮
③其间也自然包含当世缺少济世英才的感慨
④一个“泪”字
⑤正是惺惺相惜
⑥凝聚着诗人对诸葛亮北伐精神的赞叹
⑦抒发了古今英雄也包括诗人自己壮志难酬的共同悲愤
答：
（填序号）
2．将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。(3分)
①欧洲悠久的文明根基依然坚固，它所创造和践行着的制度、礼仪、生活方式、价值准则仍将深刻地影响着整个世界及其未来。
②在这个漫长的历史过程中，欧洲人也曾做出过卓越的努力，欧盟的成立，欧元的成功发行，都是明证。
③从未来来看，随着东欧的变革，欧洲也还有着焕发新生的可能。
④所谓欧洲的衰落，并不是一个简单的一路向下的滑落过程，也绝不是一个已经注定不可更改的命运。
⑤随着美国一极化引发的疑虑，欧洲作为平衡的力量，也越来越被其他国家寄予希望。
答：
（填序号）
3.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。（3分）
明式家具，崇尚简约、天然之美，，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，。
①结构全不用钉
②以木材天然纹理和色泽为美
③加工工艺精密
④简洁而典雅
⑤用榫铆接合得天衣天缝
⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣
答：
（填序号）
4．填入下面句子空格处的语句，最恰当的一组是（）（3分）
专注痴迷于创造的沉酣而不作世故的权衡和功利的算计，是进入最佳创作状态和确保艺术神圣与纯洁的前提。前人早已发现：人，；
。艺术品格的滑坡往往是经不住非艺术的种种诱惑而造成艺术本身相对独立性的丧失。
A．多一分世故即少一分高雅；其艺不工者必利多心急。
B．多一分世故即少一分高雅；利多心急者其艺必不工。
C．少一分高雅即多一分世故；其艺不工者必利多心急。
D．少一分高雅即多一分世故；利多心急者其艺必不工。
5．所谓“因境设辞”，指的是利用特定的场合，说话用语巧妙自然。请根据下面两段话的语境，在横线上填写恰当的句子。（4分）
（1）1978年8月8日，时任日本外相的园田先生来北京，准备和我国政府签订和平友好条约，黄华外长到机场去迎接。不料，天公不作美，飞机刚停到机场上，就下起了大雨。见园田先生走下飞机，黄华外长迎上前去，随后陪同园田走进了贵宾室。园田寒暄道：“到北京迟到了，见到黄外长，旅途的疲劳消失了。”黄华外长笑着说：“
。”
(2)有一次，中央电视台“心连心”艺术团在江西革命老区做慰问演出，不料正值关牧村演唱《多情的土地》这首歌时，天空雨云密布，落下了一些雨点，顿时场面开始骚动不安。歌声一停，赵忠祥快步走到台前，深情地对乡亲们说：“
”赵忠祥的一番话，让演出在感人的气氛中得以继续进行。
6．阅读下面的材料，根据语境为主持人拟出恰当的话语。要求：符合情境，表达得体，不超过40字。(4分)
一次，某著名节目主持人主持一场晚会，在中途报幕完毕下台阶时，不小心一脚踩空，从台阶上摔了下来，虽然摔得不是很重，但场面却很尴尬。只见，她站起来后，稳定了一下略显紧张的情绪，轻捋秀发，微微一笑说：“
”这一机智的话语，既解除了尴尬，又赢得了现场雷鸣般的掌声。
7.以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，在语体风格、用词等方面均有不当之处，请找出并改正。（5分）
①我学习刻苦，考过好几次学年第一。②此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，③曾获市“五四”征文大赛一等奖，④并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的骄人成绩。⑤希望你们能慧眼识金，⑥如有幸能到敝校就读，我将加倍努力，争取成为优秀学子。
序
号
改
正
8.某中学举办以“文化滋养心灵、科技启迪智慧、艺术点亮人生”为主题的文化科技艺术节，请你为这个活动拟一副对联。（4分）
上联：________________________________________________
下联：________________________________________________
2013届高三语文“语言表达简明、连贯、得体”专题练习
【参考答案与解析】
1.排列的顺序当为：④⑥①⑤②⑦③ 【解析】衔接类题目先要读懂语段的大致意思，抓住关键句，确定衔接的第一句，然后根据句子相互之间语意的前后连贯，有时还可以利用其中虚词，排列出语意通顺且符合逻辑的一段话。题干“‘长使英雄泪满襟’诗句中”，当接④“一个‘泪’字”，然后⑥①“凝聚着诗人对诸葛亮北伐精神的赞叹，也包含着对其壮志未酬的惋惜。”这样形成语段中第一个小语链，然后接⑤“正是惺惺惜惺惺”对上文作一个小结，进而引出下文：②⑦③“它是借凭吊诸葛亮，抒发古今英雄也包括诗人自己壮志难酬的共同悲愤，其间也自然包含当世缺少济世英才的感慨。”一个“也”字，表示出前后的逻辑联系。
2.排列的顺序当为：④②③⑤①
【解析】本题重点考查语言的连贯。整体把握文意可知，④是文段的中心句。②中“这个漫长的历史过程”与④中的“欧洲的衰落，并不是一个简单的一路向下的滑落过程”相应，故④在②前。然后围绕③“欧洲也还有着焕发新生的可能”的观点，③⑤分别从国际地位与欧洲自身优势的角度进行阐述。
3.排列的顺序当为：③①⑤
②④⑥
【解析】本题重点考查语言的连贯。文段有两个分句，前句讲结构特点，后句讲装饰特点。所以首先应该将备选的6个句子分成两类，然后分别排序。①⑤说结构，先否定后肯定，下接“牢固结实”，顺序自然为③①⑤；②④⑥先具体后抽象，②上承装饰特点，④为总结评价，⑥风格概括。
4.B 【解析】此题考查连贯、得体。文段的中心是讨论了艺术创作的前提条件。从“专注痴迷于创造的沉酣而不作世故的权衡和功利的算计”来看，应该先谈世俗功利，再谈艺术的高低优劣，故排除C、D。再考虑与后一句“经不住非艺术的种种诱惑而造成艺术本身相对独立性的丧失”的照应，正确的选项应为B。
5.（1）您带来了及时雨。
（2）关牧村的动情歌声，把自己的眼睛唱湿润了，也把老区人民的眼睛唱湿润了，连老天爷的眼睛也唱湿润了„„
【解析】（1）用“及时雨”既恰当地表达了欢迎之意，又有预祝友好条约商谈成功的含义。（满分3分；不用“您”称呼对方，扣1分。答“我们中国有句古语‘贵人出门招风雨’”也可给3分。其他答案若连贯得体、符合语境也可得3分）
（2）巧妙地把水比作眼泪，并借此表达演员的心声，让现场百姓为之动容。写出“老天爷掉泪”一类意思，可得2分。其他答案连贯得体、符合语境也可得3分。
6.示例：①你们的热情，让我为之倾倒，台上的节目会很精彩，大家瞧他们吧。
②看来这次演出的台阶还不那么好下呢，但是台上的节目会很精彩，大家瞧他们吧。
【解析】语言表达得体，表现在注意场合、对象等。此处既要切合主持人的身份，又要顾及观众的感受。
7.① 我学习刻苦，多次荣登学年榜首
②
在文学、体育方面均有突出表现
④
并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的成绩
⑤
希望贵校能给我一个机会
⑥
如有幸能到贵校就读
【解析】本题考查语言的得体。①口语化词语改为书面用语；②“建树”词义太重，用词不当；③“骄人”与第九名的成绩不相称，且不得体；④自称“金”，用语不得体。⑤“敝校”改成“贵校”
8.上联：启心灵智慧人生路
下联：办文化科技艺术节（符合活动主题、符合对联要求即可）
【解析】此题考查语言运用的得体、简明、生动。首先拟写的对联应紧扣艺术节的主题思想，其次要符合对联的基本要求，如对仗。
