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我在今后的教育教学活动中
如何开展教育评价
我国的基础教育已进入到全面推进素质教育的新阶段。基础教育课程改革的重要意义和深远影响日益显著。几年来的实践证明,素质教育只有进入到课程改革层面,才能取得实质性成果。
作为教师,要摆脱陈旧的传统教学思想的影响,进一步学习新课程标准和素质教育理论,让理论学习贯穿课程改革的始终,把学习研究与教学实践结合起来,把学习与反思相结合起来,集思广益,相互交流,建立与素质教育相适应的新的教学理念。教师的素质决定着新课程改革的成败,制约着素质教育的正常推进,由于新课程改革已全面实施,需要参加培训的教师数量十分庞大,全员培训往往难以实施。为此,我决定,在今后的教育教学过程中积极学习知识理念,新的教学方法,可以网上自主学习,还会积极学习同行们先进的理念和方法,取他人之所长,补自己之所短。使自身的专业水平、综合素质得到全面提高。实施新课程改革是学校全体教师的光荣使命,而要使其真正成为素质教育的主渠道,优化社会教育环境与学生的主动参与同样是缺一不可的。在教学过程中,我会定期召开家长座谈会,与学生家长沟通,通过把素质教育的理念传递给家长,使学生家长对新课改和素质教育有正确的认识,从而得到家长的全面支持。另外我还会定期组织家长开放日,让学生家长参与到我们的课堂中来,体会课改的“新”,体会素质教育对学生发展的积极作用,还要坚持家访活动,倾听家长对新课改和素质教育的意见和建议。新课改也需要学生的主动参与,所以我要将学生放在一个和谐、民主、宽松、自由的氛围中进行教学活动,我就会变成学生学习的组织者和促进者,成为“平等中的首席”,让学生成为学习的主体。我还要积极支持学生开拓广泛的学习空间,广博地获取知识,促进所有学生全面健康、主动积极的发展。