三年级班主任教学经验交流由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三年级班主任经验交流”。
三年级班主任教学经验交流
黄家锡伯族学校 金艳杰
本学期我班参加了区三年级质量监测，取得了较好的成绩。做为班主任的我，很感欣慰。回首自己往日的教学工作，深感自己确实付出了很多心血和汗水。但我依然无怨无悔，记得著名青年诗人汪国真有这样一句诗：既然选择了方向，便只顾风雨兼程。既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去。愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花。现将自己在教学工作中的心得体会向各位领导和老师做以汇报。
一、加强备课，提高备课质量 1.教学目标的确定
目标重心应定位于学生的发展。要针对学生特点和实际情况，确定全面适度的三维教学目标。要突出知识与技能在教学目标中的地位，把过程与方法、情感态度和价值观纳入教学目标，体现知识、能力、情感三方面的有机整合。要注意面向全体，兼顾学生差异，制定不同层次的教学目标。
2.教学内容的选择
应依据课程标准和教学目标，根据学生实际，灵活地、创造性地组合和使用多种课程资源，拓展学生发展的空间。
3.教学过程的设计
教学过程的设计应以学生的学习活动为主线，要探索新的数学课堂教学模式，使得整个教学过程成为在教师组织下学生主动地、富有个性地探索的过程。
4.教学方式及方法的应用
要围绕教学目标，寻求有利于提高学生学习兴趣，以学生自主学习、合作学习、探究学习为核心的教学方式和方法。要重视数学实践活动、游戏与现代教学媒体在学习过程中的应用。
5.备课形式
坚持个人备课与集体备课相结合的形式。我校定期开展集体备课教研活动，在集体备课中大家集思广益，取长补短，尤其是校领导的亲自指导，更使得每节课都力趋务实实兼完美。
二、落实新课程理念，上好每一节课
1.教学目的明确，重点突出，能抓住关键点，突破难点，对教材的深度、广度把握明确。
2.教学设计科学合理，教学程序严谨，引入、讲授、分析、巩固、小结、作业等各教学环节充分体现，有条不紊。教学节奏感强，教学密度得当。
3.教学方法适当，善于调动学生学习的积极性，师生互动，主动研究，共同发展。重视能力培养，体现学法渗透。精心设问，巧妙点拨，提问有梯度，兼顾各层次的学生，体现因材施教原则。
4.数学课要抓好基础知识的训练，培养学生的数学能力，提高课堂教学的实效。例如在本学期的数学教学中，除法计算是教学的重点，也是学生学习的难点，尤其是被除数的前一位不够除数商一的除法和有余数的除法，学生计算起来有一定难度，并且准确率不高，看到这种状况我急在心里，在这部分的教学中，我精心设计着每一节的计算课，力争充分调动学生的学习兴趣。尤其对那些计算马虎的同学更是严要求，勤鼓励。其次，更注重学生的课后指导。
5.本学期语文教学难度相应增大，首先是会写字增多，每篇课文中会写字都在十三、四个字左右。教学中既要保证教学进度，还要做到让学生全面掌握
生字，除了抓住课堂有限的40分钟外，我还在每天第八节的自习课上听写。基本上每天学习的生字当天就做到验收。由于形成习惯，学生都知道当天学的字当天就要考，学习时就特别认真，都盼着放学前能考个百分回家。其次是作文教学，学生由二年级时的写一段话过渡到写小作文，对他们来说有难度，因此作文教学时注重激发学生的写作兴趣，着重教给学生写作文的方法我能做到写每一篇范文，引导学生在阅读中学到一些写作知识，从而提高他们的写作水平。
6.充分利用电脑和多媒体辅助教学设备等现代教学手段，增强教学的直观性、趣味性，提高课堂教学效率和密度。
7.课堂教学中能做到多鼓励，少批评，不讽刺、挖苦。
三、精心设计作业，批改及时
1.对于学生的课堂作业，我都能做到认真批改，及时纠正学生作业中的错误。对于学生的家庭作业我也能做到认真批改，跟住学生的家庭作业，使他们觉得即使是家庭作业也在老师的监管下，因此在做家庭作业时也会格外用心。
2.布置的作业内容适当、适度。要因人而异。优等生可加深难度，增些量；中等生，适量，布置些普通题；学困生，布置一些容易题，量少些。让不同层次的学生都在作业中体验成功，感受快乐，树立学习的自信心。
四、关注学困生，辅导到位
1.对学习有困难的学生要热情关怀，鼓励和帮助他们树立自信心，克服自卑感，端正学习态度。
2.辅导可采用集体辅导、个别辅导、同学间互相帮助、组织学习小组等多种形式进行。辅导必须做到有计划、有目的、有准备。
3.辅导要有计划性，突出重点，严格管理，讲求实效。例如，对班级中的差生，必要时我能做到手把手的指导，无论是课间还是午休时间，有时还要做
到多次巩固性的辅导。这样的辅导对象往往都是理解能力差，接受新知识缓慢，如果不及时辅导，就会出现吃夹生饭的现象，造成知识亏欠。长此下去会直接影响他们的学习兴趣和学习成绩。辅导这类学生固然很辛苦，有时嗓子会讲得冒烟，有时真想放弃他们，真想顺其自然，但良知不断提醒我，如果他们是你自己的孩子，你会放弃吗？于是我会以自己最大的耐心去做好。看到他们能学有所得，看到他们能考试及格，再看到他们能考70多分，甚至80多分，一点一滴的进步都会令我格外满足，觉得自己的付出是值得的。在心底始终坚信，一分耕耘，一分收获。只要学生有百分之一的希望，我就会付出百分之百的努力，绝不放弃每个学生。
在教育教学中我力争做学生的知心朋友，工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。班主任的班级管理工作是平凡而繁琐的工作，而班主任的教学工作更是任重而道远。让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶，使学生学习成绩更上一层楼。以上是我对教学工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请领导和同事们多提宝贵意见。
