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赣源中学特色班级创建指导方案
一、指导思想
为彰显班级个性，以特色培养特长，凝聚人心，更好地开发班主任与学生的潜能，用丰富多彩的活动促进学生健康发展，全面提高学生素质，提高教育教学质量，提升班级的凝聚力和学校的美誉度，决定在全校开展创建特色班级活动。
二、创建方法
1、班级特色创建与学校常规管理相结合的原则。特色班级建设是在常规管理基础上的特色建设，要落实好学校的常规要求及班主任考评方案，在常规管理中创新。同时，所创建的班级特色要与学校特色建设相结合。
2、学生个性和教师个性相结合的原则。学生是班级建设的主体，班级特色建设要以学生的实际为出发点，并很好地开发利用，使之成为班级特色文化的有机部分。班主任的学识、人格、才能、专长或爱好，也可以成为培养学生特殊才能和丰富学生精神生活的重要资源。因此，特色班级的建设既要尊重学生的个性，又要发挥班主任的管理特长。
3、活动过程与活动目标相结合的原则。班级建设要明确特色目标，并通过具体的班级管理和特色活动来实现这一目标。充分调动学生参与的积极性，让学生在参与中体验，在参与中感悟，逐渐形成良好的行为习惯和高尚的思想品质。
四、条件与要求
1、基本条件：思想上重视，对特色班级创建有正确的认识和高涨的热情，重点落实学生行为规范，抓好班级常规管理的同时，开展特色教育。
2、创建要求：
①有申报表：包括确定主题、创建理由、创建计划等。
②做好宣传：保证班级全体学生知晓并愿意积极参与。
③实施过程：在日常工作中渗透，积极开展特色活动。
④资料齐全：包括文字资料、图片资料、海报等。
⑤创建成效：学生对本班特色具有较高的认可度，并能得到兄弟班级与任课教师的认可。
