德育工作论文——树人立人以大德由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“立德树人德育论文”。
树人立人以大德
南坪乡野茶小学
*** 德育是学校工作的主旋律，是学校管理工作的灵魂。我校始终把“立德”作为德育工作的灵魂，树立育人为本的思想，遵循学生的身心发展规律，抓基础、重建设、严管理、求实效。培养学生“善于继承传统，立足发展未来，勇于实践探索，努力开拓创新”的德育能力。现就我校德育经验总结如下：
一、细心抓好学校德育常规管理。
我校坚持正规化，制度化的德育常规管理，扎实有效地推进学校德育工作，使学校育人水平稳步推进，并逐步上一个新台阶。
（一）加强德育队伍建设，努力建设一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，坚持做到教学育人、服务育人、管理育人。学校认真制定了详实、具体、可操做性很强的学校德育工作计划。为全面提高班主任工作的能力与水平，推行班主任培训学习制度，学期伊始政治学习中要召开班主任会议，不断增强教师的育德意识和育德能力；坚持每周一次班主任例会，开展班主任经验交流会，提高班主任的理论水平和工作能力。
（二）凸显品德课堂主阵地，构建“知行统一”的德育。
学校的思想品德课、晨会、班会课和校会，是实施小学生德育的主渠道、主阵地，是以小学生思想品德和人格培养为目标的活动型综合课程。近几年来，我校立足课堂，从学生实际出发，拓展和整合德育和智育的内容，切实改进德育课程的方式方法，注重了统筹安排，确保师资、时间到位。
二、巧用学科课程资源，追求“润物无声”的德育。
小学各学科都蕴含着育人的因素，渗透着不同历史时期不同民族的精神食粮、人文思想，对学生的成长起着积极的作用。我们要求教师在备课时自觉地把教材中那些能够培养学生良好思想品德的德育元素充分挖掘出来，使学科教学与德育渗透和谐共生，有机统一。
三、积极开展研究，构建富有特色的德育。
在加强品德课程教学的同时，我校不断强化学校德育工作的研究，努力构建学校德育工作的特色。
一是创新形式，实现从知识德育向生命德育的回归。一方面通过学习最美教师、最美司机、最美消防员、最美孝心少年的感人故事，以“最美”感召学生。另一方面发现并放大青少年儿童自己生活中的榜样，培养学生善于欣赏别人，乐于分享精神收获的习惯和意识。
二是以生为本，充分体现德育的自主性。近年来，我校调整了德育工作思路，积极实施目标定位、小处入手的教育策略。我校制订了符合实际的德育特色规划—《倡导自主道德学习，构建自主教育模式》，以“管好自己的口和手”为抓手，进行基础文明养成训练。
三是注重整合，不断提升德育的整体水平。我校加强了对品德教学课程的教学科研工作，组织教师学习德育工作的最新理论，树立生活德育、生态德育、关怀德育、智慧德育，共同发展德育等新理念。把通过教学，使学生在道德建设方面有所进步作为教学评价的重要内容。学校德育工作计划中明确要求全体教师建立了德育手记，对学科教学与德育的整合进行思考和创新，引导教师的教学目光时刻关注学生的德育。从我校教师撰写的德育手记中，可以看出学科教学与德育整合中教师思考与创新的火花。研究德育与学科教学的优化整合，提高德育工作实效，是一项与时俱进的工程，我们将不断开拓创新，注重实践，进一步打造德育特色品牌，让德育之花在野茶小学开得更加鲜艳美丽。
