班级管理工作研讨会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班级管理工作浅谈”。
加强班级文化建设，关注学生个性发展
----汤沟中心学校组织召开班级管理工作研讨会
为总结班级管理工作经验，交流班级管理方法，特别是班级文化建设方面的教育成果，全面引导学区各校通过加强特色班级文化建设，促进学生个性发展，汤沟中心学校于12月6日组织召开了学区班级管理工作研讨会。
参加此次研讨会有学校教导主任或分管班级管理工作的同志。会上，汤沟光华小学、三汊河初级中学、秀石小学和汤沟中心学校（本部）教导主任作了具有代表性的发言。光华小学从加强教导处对班级管理细节化管理以及培养学生责任感两方面谈了本校的做法；三汊河参加中学着重从重视利用细微环节教育学生讲规则、守礼仪入手，谈了本校班级文化“人文教育”的特色；秀石小学通过展示了部分班级管理图片，一张张精美的图片反映了学生手工制作和班级特色角落布置，给与会人员很大的启示；汤沟中心学校（本部）侧重于从班主任选用及培训方面，强调了班主任在班级管理中应本着“不成才、先成人”的原则，通过形式多样的活动，加强对学生的德育教育。
中心学校副校长孙永飞同志作专题发言，强调班级文化的内涵和主要内容，从班级教室环境治理、班级制度文化建设和班级精神文化建设三个层面对班级文化建设提出了明确了要求。他强调了班级精神和班级凝聚力培养的重要性，要求各校加强对班级文化建设的指导，注意检查督促，定期组织教师学习班级管理经验，定期召开班级管理工作研讨会，及时引导教师对班级管理中的案例进行分析与探讨，及时总结与班级管理特色与成效，反思不足，在规范班级管理的基础上加强特色班级文化建设，促进学校文化建设的深入与发展。中心校副校长郭运来同志从选好班主任，制定好班级工作计划，深入班级，了解学生，实施动态管理等方面对班级管理工作提出了要求。中心学校校长陈正宏同志对会议进行总结，强调要以温馨的环境感染学生，以规范的制度为保证，通过各项班级活动的开展，增加班级凝聚力，加强班级精神文化建设，将各项规章制度转化为学生自觉行为，内化为学生精神品质。
此次研讨活动，帮助学校开拓了视野，引导学校关注班级文化建设，促进学生在文化气息浓厚的班集体中个性发展，全面发展。
