语言活动：月亮下来吧(文学活动)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语言月亮下来吧”。
2013-2014学年第二学期
【语言活动】月亮下来吧（文学活动）【活动目标】
1.发展想象力，激发对大自然的美好情感。2.在理解儿歌的基础上学会朗诵。3.感受民间童谣的艺术魅力 【活动准备】
活动准备：挂图《月亮下来吧》，月亮图片。【活动过程】
一、谈话引入，引导幼儿回忆月亮形状的变化规律
1.提问：“月亮的形状是怎样变化的？”（请个别幼儿发言）。教师：“让我们来看看月亮是怎么变化的？” 2.出示月亮图片，演示月亮的演变过程。
小结：每个月的农历初一，月亮又弯又小，然后慢慢变大变圆，到农历十五时月亮又大又圆，然后又慢变弯变小。
二、组织谈话：圆圆（弯弯）月亮像什么？。
1.提问：“小朋友，你们知道圆圆的月亮像什么吗？”（引导幼儿自由讨论）。小结：圆圆的月亮像西瓜、皮球、车轮、盘子„„还像我们生活当中的许多东西。2.提问：“小朋友，刚才我们说了圆圆的月亮像什么，那现在请你们告诉老师弯弯的月亮又像什么呢？”（引导幼儿自由讨论）
小结：小朋友，你们都说得很对，弯弯的月亮像香蕉、小船、眉毛„„
三、引导幼儿完整欣赏儿歌，感受儿歌的意境美 1.教师有感情地朗诵儿歌，引导幼儿安静欣赏。
教师：“小朋友，今天老师带来了一首关于月亮的儿歌，儿歌的名字叫《月亮下来吧》，我们一起来欣赏吧。”
2.提问：“这首儿歌听起来感觉怎么样？”（引导幼儿学习词语优美）3.要求幼儿带着问题再次欣赏。
引导语：“儿歌里都讲了什么？小弟弟、小妹妹把月亮当成了什么？想把它怎么样？老师念一遍儿歌，请你们带着这些问题仔细听一听。”
四、引导幼儿学习朗诵儿歌
引导幼儿逐段回忆儿歌内容，结合图谱分段学习朗诵。
提问：“你在儿歌里最先（接下来、最后）听到什么？他（她）把月亮当成什么？” 提问：“小朋友，我们来看看图上是什么时候，有什么，请你们完整地告诉老师。” 引导幼儿完整朗诵儿歌。2013-2014学年第二学期
结合图谱，提醒幼儿用自然、好听的声音将儿歌完整朗诵两遍。引导幼儿脱离图谱，配乐朗诵儿歌若干遍。
师生共同讨论为儿歌配上合适的动作，视幼儿兴趣引导幼儿边做动作边朗诵若干遍。
五、鼓励幼儿仿编儿歌
教师示范仿编，请幼儿回家后与家人一起仿编儿歌。【观察分析与调整】
