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让班级因“我”更精彩
一、班会目标
1、增加同学之间更深层次的了解以及对班级的认识；
2、促进学生对自我不良行为的反思，树立创建美好班级的信心；
3、引导学生正确看待自我与集体的关系，通过自我的提高，加强班级的建设。
二、班会内容及流程
开场：游戏导入
游戏：四两拨千斤
游戏规则：由四个人只能用自己单手的食指和中指抬人，分别放在被抬人的两个肘关节和脚板中间位置，只有四人共同发力，才能将人成功抬起，否则失败。
设计意图：两个游戏都要在参与集体共同合作的情况下才能成功完成，任何一个个体的失误或不齐心都会导致结果的失败。既是作为热身活动调动了大家的积极性，又能以“集体和个人的关系”很好地引入到班会的主题——让班级因“我”更精彩。
第一部分：认识我们的班级，反思“我”自己
1、由近期班级所存在的几个问题引入；
设计意图：由班上的实际问题引入本次班会的缘起和目的，引发大家的共鸣和关注。
2、展示根据生活与学习的实际编排的情景剧；
设计意图：通过情景剧折射出一些同学身上存在的不良行为。
3、组织对情景剧观后感的讨论和抒发。
设计意图：旨在让学生反思自己身上的不良行为以及思考这些行为对班级造成的影响。
第二部分：展示我们的班级，亮出“我”自己
展示形式：用PPT展示班级所获得的各种成绩以及学生个人的努力。
设计意图：在第一部分揭示问题，引发反思之后再展示荣誉，让学生知道我们虽然存在一些问题，但同样还是取得了很好的成绩，引发学生的班级荣誉感和自豪感，同时也增强转变不良行为的动力和信心。
第三部分：参与我们的班级，了解“我”自己
活动形式：说说真心话
做法：随意请台上一位同学上台随机抽取学号，抽到他就让他对班上说出平时最想说但没有说出的话，先不要说出那位同学的名字，说完让大家猜，猜中后抽下一个；如果抽不中，就请被说的同学出来讲话。
设计意图：使同学们相互之间增加了解，创设真诚而友好的氛围，在同学的“真心话”中感受真挚的友谊，通过别人的评价，看到自己的不足，也更多地发现自己身上的闪光点，从而树立信心，乐于与班级同学交往。
第四部分：热爱我们的班级，投入“我”自己
活动形式：建言献策
给大家分发纸条，让大家把如何建设班级以及自己怎样去践行的想法写出来，随机抽取一些当场分享。
设计意图：体现学生对班级的主人翁意识，集中大家的智慧并号召同学们用自己的实际行动去建设美好的班级。
