大学生特点大学生消费特点及需求目前消费满足状况以及大学生就业创业情况由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大学生就业与创业试题”。
一、大学生特点（全国院校分类，全国大学生活动）
1、全国院校分类
我国从来不提倡对大学进行排名，但在人们的心中，对大学还是有一个位次和层次划分的。大学的办学质量、师资力量、科研成果、毕业生质量、硬件设施等综合因素，都在长期的办学过程中，自然形成了一种公众认可度。而这种自然形成（也有国家批准授予的如“211”“985”重点工程院校）的院校层次，也是考生和家长在填报志愿中，最为关注的一种分类方法。
目前，大体可分为“211”和“985”工程院校、各省重点本科院校、各省普通本科院校、民办本科院校、专科高职学校等。
“211”和“985”工程院校院校
“211工程”是建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，是国家“九五”计划期间高等教育的发展工程，也是高等教育事业的系统改革工程。“211工程”的主要精神可概括表述为：面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点。截止到2011年3月，全国共有112所“211工程院校”，其中华北电力大学、中国石油大学、中国地质大学、中国矿业大学拥有两个校区，实际高校为116所。
在“211工程”院校建设的基础上，教育部自1999年起分别与部分省、市地方政府签订合作协议，分批将39所国内知名高校列入国家跨世纪重点建设的高水平大学名单，是谓“985工程”。截止到2011年3月，全国“985工程”建设院校共有39所高校。
可以这样理解，“211工程”是国家“重点”建设院校，“985工程”院校则是“重中之重”，这些院校基本都在本科一批进行录取。
各省重点本科院校
除了“
211、985工程”院校以为，还有很多是省重点院校。其中有一部分“省部共建”院校是原省属顶尖重点大学、中央部委直属的全国重点大学或国防重点院校，后来国家学体制调整时没进入“211工程”行列，而被调整为中央与地方共建高校（省部共建大学），这类大学一般来说办学历史都比较长，有较雄厚的师资力量和科研基础，如湘潭大学、河南大学、山西大学、西南政法大学、西安建筑科技大学等等。各省重点院校也大多在本省一批录取，在其他省份则不一定。
各省普通本科院校
各省的普通高校，通俗意义上讲是指国家重点大学以外的，通过国家统一考试招收高中毕业生的高校（一般不包括艺术、军事、公安等院校、独立院校及民办院校）。着重为本省的经济建设培养人才，在本省的招生人数也是比较多的。这其中也有很多为各省、市的特色院校。如北京物资学院、南京审计学院等等。普通本科院校大都在本科二批次招生。
独立学院及民办本科院校
目前，我国还有经教育部批准设立的独立学院、民办本科高校等。
独立学院是具有独立法人资格，独立的校园校舍，独立进行教学和财产管理、招生和颁发毕业证书的院校。某个大学的独立学院，即“XX大学XX学院”（例如“北京工商大学耿丹学院”），它与公办大学本部各下属二级学院有着本质区别。办学层次一般为本科三批，发给独立学院的毕业证书，符合学位授予条件的，授予独立学院的学士学位证书。民办本科高校一般为社会力量办学。
专科高职学校
专科高职层次院校分为：专科招生计划的本科院校（含独立学院专科及民办院校专科）和高等专科院校以及各类高等职业技术学院。如：北京科技经营管理学院、北京电子科技职业学院、北京信息职业技术学院、北京工业职业技术学院、北京吉利大学等。
我们这里的介绍的高校层次和高招录取批次基本相对应，但具体到某个学校在某省属于哪一批次录取，还是有一定的差别的，要根据各个高校来定。按科研规模划分
众所周知2000年，全国高校进行了一次大规模的合并重组。从根本上改变了1952年以来形成的以专业学院为主体的高等教育体制，建立了以多科和综合大学为主体的高等教育体制。
2002年有学者提出了一种“按科研规模划分”大学的分类标准。在这种分类标准中，大学由“类”和“型”两部分元素构成。“类”反映大学的学科特点，“型”表现大学的科研规模。
“类”按教育部对学科门的划分和大学各学科门的比例，将现有大学分为综合类、文理类、理科类、文科类、理学类、工学类、农学类、医学类、经济类、法学类、文学类、管理类、体育类、艺术类等若干类。“型”按科研规模的大小，将现有大学分为研究型、研究教学型、教学研究型、教学型等4型。
例如：北京大学按各学科比例情况，属于综合类，按科研规模，属于研究型，所以，北京大学的类型是综合类研究型，简称综合研究型。
再如：清华大学按各学科比例情况，属于工学类，按科研规模，属于研究型，故清华大学的类型是工学类研究型，简称工学研究型。上海交通大学属于理科类研究型；北京科技大学属于工学类研教型等等。
从院校特色上分
目前，我国高校类型可分为综合院校、工科院校、农林院校、林业院校、医药院校、师范院校、语言院校、财经院校、政法院校、体育院校、艺术院线、民族院校、军事院校12个类型（与我国的12大学科门类基本相对应）。
2、全国大学生活动
目前大学生活动主要有
1、面向社会、贫困地区的“三下乡”、志愿者服务活动
2、各类与社会热点相关的调查、研究活动
3、与专业学习、课外科技有关的各类科研实践活动
4、商家举办的有奖比赛活动
5、勤工俭学性质的社会实践活动
二、大学生消费特点及需求
首先我们先来了解下大学生市场的特点;
第一，在校大学生规模大，从全国教育局规定的统招信息来看，目前在校大学生
至少有3600万人（其中不包括没有通过统招的大学生）。
第二，大学生市场比较集中，一般集中在各个城市的大学城中（中小城市相对分
布不集中），并且他们集中分布在大学校园及校园周边地区。
大学生市场消费需求特点：
一、大学生消费需求的差异性首先是不同地区的差异性：例如东部发达城
市的消费水平比中西部消费水平要高，其次是学生内部个体之间存在消费水平的差异，来自城市学生的消费水平就比来自农村学生的消费水平要高。
二、消费需求的年龄特点当前大学生的年龄基本上都是18~24岁之间的年
轻人，他们喜欢新鲜的事物，崇尚时尚，消费心理还没有成熟，大部分都有如下特点：支出大经验少
易引导喜欢跟风模仿
另外，大学生的主要消费对象为：食品、服装、娱乐、健身等
大学周边商店针对于大学生所做的营销活动主要从价格和情感诉求方面进行。例如在星期天、节假日各商店（服装、电影、快餐店等）都会进行折扣促销，因为这个时间大部分学生都会外出购物，即便没有消费需求有时也会冲动购物，在特殊的节日各商店也会打出情感牌对大学生进行消费刺激，如情人节、圣诞节等，有时各种食品、旅游、娱乐、饮料类企业也会到学校进行折扣促销，一般情况下都会有良好的促销效果，因为对于学生群体价格因素还是一个比较敏感的因素。
三、目前消费满足状况以及大学生就业创业情况
1、目前的消费满足状况
据宁波某高校做的问卷调查显示，被调查者对自己的消费满足度都不高主要原因有以下两点。
1、储蓄观念淡薄
在被问到，对自己的理财基本满意与否和是否偶尔会借钱的问题时，46%的同学选择了偶尔会借钱，借钱的人当中，借来的钱，选择还债的高达80%。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费。
2、消费差距
大学生的个人消费存在较大的差距，有75.9％的人每月日常生活消费在800元或800元以下，而消费1000元以上的占到了4.1％，高消费群体（月生活费在1000元以上）与低消费群体（月生活费500元以下）之间的差距比较悬殊。
3、大学生目前的就业和创业情况
近年来,随着高校的扩招,大学毕业生的数量急剧增加。一个直接的后果就是就业形势变得更为严峻。还有从外因方面来看，很多用人单位急需专业对口的高层次人才，但由于信息沟通渠道不畅，掌握不准确，不知如何去招；教育改革步伐的相对缓慢与社会需求的快速变化之间也存在矛盾，课堂学习的书本知识相对滞后。从内因方面来看，毕业生对职业的自我定位存在一定的问题。目前,为了缓解就业难的问题,国家出台一些政策鼓励大学生自主创业,而且也有相当一部分的大学毕业生选择自主创业作为自己的出路。大学生自主创业属于一种新的就业形式,受到社会的普遍关注。但大学生在创业过程中不可避免地会遇到种种“拦路虎”，这些问题主要集中在以下几个方面： 一是缺乏启动资金。
除了家庭资助，绝大部分创业大学生没有其它经济来源。目前，也有一部分
大学生通过勤工俭学积攒下来部分资金，但创业初期的花销，经常会远远超支。
二是缺乏市场经营经验。
大学生有激情、有抱负，但在实战中往往是“眼高手低”，对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，在创业过程中很可能会因“纸上谈兵”而败北。三是心理承受能力弱。
从小学到大学，十几年的学校生活，相对风平浪静少有挫折，在这种大环境下，大学生创业者们也普遍比较脆弱。其实无论何种创业都会有风险，创业的同时即应该有“风险意识”，要能承受住风险和失败，能够经得起市场的锤炼。
四是创新能力不强。
大学生创业失败的多，一个重要原因就是忽视技术创新。很多大学生只看到他人成功后的表象，不顾时间、地点的差异，盲目照搬照抄别人的经验，结果“画虎不成反类犬”，自己的优势没有得到充分发挥，步他人后尘。五是所学知识与实际运用联系不紧密。
很多大学生创业者的实际创业项目和自己所学专业不相符，或是自己所学的学科知识用不上。如此的“不搭界”既是所学知识资源的浪费，又是对创业时机的延误。
