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关于班级建设主题团日生活会讲稿
一、“班级建设”我们要建设什么？有没有必要开展？
为响应学校的号召，进一步加强班风、学风建设，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，提高自身的竞争实力，特地在全院11届各班由班委组织开展此次团组织生活会，以此来探讨如何去增强班级的整体实力。
首先，我想大家也经常听到关于班级建设这个词，但想问大家一个问题：班级建设，在座的各位知道在大学里我们在班级里要建设什么吗？在座的的请不要拘谨，可以畅所欲言；说说你们自己的想法。（大约5分钟的讨论）；之后我来说一下我的一些看法；（有什么意见建议大家都积极的提出来一起进行探讨一下）。
二、我理解的班级建设我围绕以下几个方面来说一下：
（1）班级文化的内涵，如何培育和打造特色班级文化。
（一）班级文化的含义及作用
班级文化有广义和狭义之分，广义的班级文化是指班级在长期的学习生活中所形成的物质文化和精神文化的总和。班级的物质文化主体是物，是有形的，主要有班级的桌椅摆放、教室布置、内务整理和学生着装等。但到了大学我们更加注重的则是精神文化建设；精神文化主要指班级的理想信念、价值观念和行为准则，具体表现在班级的学风、班风和考风，这些都是无形的，也是最核心的。那我们又如何来建设我们的精神文化，在此我根据我校的实际情况简要的阐述一下如何去建设班级的精神文化：
大家都回想一下刚来深职院的那一天，我想大家会觉得都刚入校一般，你们来自五湖四海，性格各异，生活习惯各不相同，思维方式不一，要在一个集体中学习生活配合很好，短时间内难以办到。你要说：学生今天入校，明天或后天这个班级就很有文化，这是不可能的。这就要求文化建设要一步一个脚印，按照由表及里、由外到内循序渐进地进行。先把表层文化建好，再考虑幔层文化，最后深层文化。至于深层文化，就更要慢慢来了：一个班级的班风要经过一个学期甚至一个学年才能定型、一个班级的考风要经过数次考试才能显现、一个班级的班风要经过长期的碰撞磨合才能定格。即使班级文化形成了，也需要与时俱进，常抓不懈。所以，在班级文化建设上，想要一蹴而就，毕其功于一役的想法都是不
现实的。所以在此大家都要端正对待你们班集体的态度，因为这个班无论哪个人行径恶劣或缺少了某个人，我想这个班级的文化都会存在一定的缺陷；我们大家相遇在一起是个缘分，我个人相信存在缘分，只是这个“缘分”是用数学概率来解释的。所以每个人都应该珍惜在一起的每一分每一秒。只有大家都参与到了其中，班级的精神文化建设才会绽放出绚丽光彩。这一点我希望大家在今后的学习和生活中都应该积极地融入到这个集体中来。
班级文化的作用有四点：
1、导向作用；
2、凝聚作用；
3、规范作用；
4、激励作用。
在此我总结出四句话：
1、要有文化意识，在思想上高度重视；
2、要循序渐进，持之以恒，打好“持久”战
3、要全员参与，调动每个人积极性；
4、要吸收优秀班级的文化，做到他为我用，取经善用。
我想这样取长补短来发展我们自己的特色班级文化会更加顺利而有效。
（2）如何突出学风建设在班级建设中的核心地位。
首先大家要明确良好的班级学风风气对坚持加强学校建设,培养高素质人才起着重要的作用,对于增强班级学生的凝聚力、向心力有着重要的推动作用,对学生健全人格、提高个人素质、创造未来有着深远的影响。个体的良好学风是形成班级优良学风的基础,优良的班级学风又对个体良好学风产生约束力、凝聚力和监督作用。因此
1、要加强制度建设，规范学生的学习行为；
2、要强化班级在学生自我教育、自我管理、自我服务中的功能。奠定班风学风建设基础。
3、要加强学生学习检查督促，促进学生养成良好学习习惯
4、要加强考试管理，形成良好考风考纪
学风建设是衡量和评价一个班级好坏的标准。为此，提出加强和优化我班的学风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是实现跨越式发展的现实需要。我们是一个集体，学风就是影响我们学习和生活的重要的环境因素。个人认为加强学风建设应以自主认知为起点，造就勤于学习、善于学习和勇于创造性学习的高素质学生群体。自主认知是指在教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉认识和认
同。自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力，学风建设第一要务就是要理清和升华学习主体的认识问题。学风不是自发形成的，在教育者的帮助和引导下，学生主体必须自主提高对学习的认知能力和认知水平：以成长成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克服功利主义和实用主义的倾向，厚积人文学科的底蕴；在科技大发展和激烈的人才竞争条件下，把个人发展与社会需要结合起来，形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。
必须看到，学风建设是一项系统工程：在系统内部，必须依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制；在系统外部，必须依赖于教风改革，校园文化品味的提升和后勤保障的到位。学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀，因此，学风建设必须综合治理，内外兼治，必须持之以恒。
（3）如何加强宿舍文化建设，营造良好的学习生活环境。
一个寝室，除了讲究环境布置优美，营造温馨的家的感觉外，还要注重寝室成员之间的友好相处；学习型寝室就是在组织上具有团队精神，方向上具有正确的愿景，生活上相互关心，思想上讲正气，学习上互相帮助，共同提高；建设“学习型寝室”，是为了加强宿舍的管理，维护学生的利益，使同学们能够生活在一个有利于实现理想、有利于促进学习的健康空间里；进一步加强寝室文化建设，就是要努力培养学生的文明生活习惯、生活自理能力和团结合作精神，构建多方位的育人平台；
宿舍的文化建设不能仅仅是“规范”、“管制”，也不仅仅是卫生、安全管理工作，必须从文化的层面进行引导和建设，提升宿舍文化的品位、提高管理效果。宿舍文化包括物质文化、制度文化、精神文化和行为文化四个不同的层次。宿舍文化建设要根据不同层次宿舍文化内容的作用和学生宿舍的实际情况，全方位的加以建设。
1、加强宿舍物质文化建设
物质文化是宿舍文化建设的基础，以宿舍环境为重点，着重搞好宿舍卫生、安全、环境布置等工作。如加强宿舍卫生检查，开展宿舍卫生评比；加强用水、用电检查，确保宿舍安全；要求宿舍物品摆放整齐，搞好环境布置等，使宿舍的整体环境整洁舒适、文明典雅、情趣健康，给学生以和谐、明快、舒畅之感，起到陶冶情操和启迪思想的作用。
2、建立健全宿舍管理制度
制度建设既是宿舍文化的内容，也是其它宿舍文化建设的保障。我院在宿舍文化建设的实践中，制定了《电子与通信工程学院学生宿舍量化考核及管理细则》、《电子与通信工程学院学生个人德育量化考核制度》、《电子与通信工程学院宿舍长工作条例》、《电子与通信工程学院学生宿舍安全卫生管理条例》、《电子与通信工程学院宿舍安全文明承诺书》等，努力使宿舍文化建设科学化、规范化、制度化、系统化，把宿舍文化建设渗透到学生学习、生活中去，把宿舍文化建设的成果用制度固定下来，传承下去。
3、构建健康向上的精神文化
精神文化是宿舍文化的灵魂和关键。在有形的宿舍文化建设中，着力构建健康向上的精神文化，提高宿舍文化的品位是宿舍文化建设的必然要求。我们通过开展“爱我宿舍、温馨安全”征文活动、宿舍文化节活动、“温馨雅室”创建、“宿舍安全文明行”等活动，以及订阅《大学生》、《中国青年》，自办学生刊物等，丰富了学生精神生活，加强思想引导，加强网络管理，抵制不良文化进入宿舍，形成了健康向上的宿舍文化。
4、养成文明的行为习惯
行为文明是宿舍文化建设的目标。通过环境、制度的约束，通过思想意识的升华，让学生在良好的宿舍环境中，学会与人相处，尊重他人、关心他人、帮助他人，学会依靠自己的劳动改善生活环境，养成良好的卫生习惯，增强安全意识，养成良好的行为习惯，勤奋学习、刻苦努力，构建和谐宿舍。
我想这几点是宿舍文化建设中不可或缺的重要内容，也是关系到在座各位在校生活的重要组成部分。为此搞好宿舍文化建设也是一项大学中重要的必修课！
（4）如何充分发挥班团干部在班级建设中的重要作用。
首先要以所有学生为主体，力争使每个学生都是管理过程中的参者和创造者。几年来我坚持做到班上所有事情首先是民主讨论，在讨论中各抒已见，使同学们真正体会到“我是这个班的人”。班委会、团支部集中同学们的意见，集中讨论再做决定，这样凡是班上定的事情，同学们都能付诸行动。
（各班委要明确自己的职责，这是我一直强调的，但不等同于只管自己的，一个团队需要的是团结互助，这个团队才是力量强大的，在座的班委有没有能说出自己的所有职责的？（有就说。没有就过）那好在此我来简要的说一下个班委的工作职责。
（5）如何增强班级的凝聚力和向心力。
班级凝聚力是班级文化氛围的核心，是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风建设的动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机与活力。那么究竟如何增强班级凝聚力呢？ 一个班级要想发展的好，必须有一个共同的奋斗目标，这是增强班级凝聚力的指挥棒。在这次班会上，笔者会和学生一起商讨班级未来的发展走向，制定出班级发展的近期目标和长远目标。近期目标的制定一般是以周为单位，目标非常具体，如保持公共场所卫生、用心读书、与老师主动交流等等，这样便于及时有效地进行评价。在目标实施过程中，要注重充分调动班集体中每个成员的积极性，使实现目标的过程成为对每一个学生进行教育以及各学生进行自我教育的过程。每一近期目标的实现，都让学生意识到这是全体成员共同努力的结果，要让他们共同分享集体的欢乐和幸福，从而形成强烈的集体荣誉感和责任感。
当然凝聚力的增强必不可少得有班干部的参与，班干部往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。能否充分发挥班干部的作用，对于构筑班级的凝聚力十分重要。因此现在形成把推选班干部的权利交给在座的每一个学生，让你们投票选举自己信任的班委干部。这样，无形中增强了你们的主人翁意识，这样使得你们在投票时需显得特别地慎重。因为班干部是大家选举产生的，所以很多人觉得在学生中的威信自然会比较高，后期的工作也就比较容易开展。（但现实有的却不是这样，我希望大家能够反思一下这是为什么？是不是非得班委天天管着你们才舒服？人都是赋有智慧的高级动物，不是小猫小狗非得拿绳牵着、脚踢着才听话的动物。不是非得凶的班委才能管好班级，我觉得没有必要，在座的大多已经成年了吧、、对于自己的未来我想都应该有自己相应的规划了。这一点我希望大家好好自省一下。）
开展丰富多彩的班级活动组织有特色的集体活动是增强班级凝聚力的粘合剂。通过一系列的活动，使学生感受到自己所在的集体是团结的、向上的，自己
作为集体的一员是幸福的、自豪的，从而更加热爱这一集体，就能以更轻松的心情投入到学习、生活中去。
班级活动形式多种多样，可以结合一些重大节日
班级是每一个学校教育教学的基本单位，班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。因此只要每一个学生都达成“我以班级为荣，班级以我为荣”的共识，那么每个班级都会是一个相亲相爱的大家庭。
在此非常感谢在座的各位给我这个机会，如有耽误各位的时间还请谅解，今后的工作中我将尽心尽力为每一位同学服务，当然同时也离不开大家的支持与帮助，我和卢宣谨代表两个班的班委谢谢大家！
