窗前的气球由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“窗前的气球实用”。
22、窗前的气球
教学目的：
1、会认7个生字。
2、正确书写8个生字。
3、能正确、流利地朗读课文。
4、感受同学之间的友爱，学会关心同学。
5、能用“可爱的”“高兴地”造句。教学重、难点：
1、识字、写字
2、体会同学之间的友爱
教具准备：课件、小黑板
第一课时
一、导入新课。
1、出示课件第一张幻灯片，师：在医院的一间病床窗外，飘起来一个带着笑脸的气球。这是怎么回事儿呢？让我们一起去课文里看个究竟。
2、板书课题，齐读。
二、初读课文，认识生字。
1、学生自由朗读课文，标出自然段，并标出要求认识的生字。
2、认记生字。
（1）课件出示生字。
（2）借拼音齐读生字。
（3）读词语，并男女生比比，哪队读得好。
（4）我会读：读文中重要词语，同桌抽读。
三、细读课文，理解内容。
1、在认识字的基础上快速、轻声读课文，看看自己能不能将课文读通顺。
2、归纳学生不懂的地方。
指手画脚：说话的时候手脚都在动。
逗人：惹人喜欢。
招儿：办法。
3、在理解词义的基础上学生自由读课文，想一想：课文讲了一件什么事？
4、同桌说，抽生说。
5、读课文第1、2自然段，思考：这两段讲了什么？
6、读第3、4自然段，思考：课文最后，科利亚怎样了？为什么会这样？
7、假如你的同学生了病或者有了困难，你会怎样做？（四人小组讨论，抽生说说）
8、齐读课文。
第二课时
一、复习导入。
1、出示生字卡片，学生认读。
2、抽生说说课文讲了一件什么事？
二、学习写字。
1、出示要求会写的生字卡片，学生认读。
2、把生字卡片铁在黑板上，请生选择喜欢的生字组词，能组几个就组几个。
3、学生自由观察各个生字，选择自己感兴趣的生字说说，写这个字应注意些什么。老师相机点拨。
重点指导以下几个字：
户：独体字，点在竖中线上，横写在横中线上，要注意方框不要写得太大，最后一笔竖 撇要立起来。
亚：中间是两竖，两边的点和撇要向上。
周：中间的上面是“土”，不是“士”。
病：注意介绍病字旁及其写法。
4、学生描红、写字，老师巡回指导。
三、完成课后练习。
1、出示课件，上有课后题“读读写写”。
2、读句子，将“可爱的”“高兴地”作比较：“的”“地”读音相同，字不一样，“的”后跟的一般是东西，“地”后跟的一般是动作。
3、请学生用“可爱的”“高兴地”说句子、写句子。
四、拓展训练。
课文中树叶里的字还有两个我们没学，你认识吗？认一认。
