高一五文明示范班申报材料2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文明示范班级申报材料”。
百舸竞帆 力争上游
哈五中高一五班文明示范班争创申请
在五中校园里，高一五班还是一个刚刚成立的新集体。沐浴着晨光雨露，我们享受着五中厚泽的育人氛围的滋养。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在成长道路上，我们相亲相爱，携手共进，相信定会以坚实的步履留下让我们引以自豪的足迹。为了使我们这个新生的班集体在未来的日子里更好的成长，我们郑重向学校申请成为文明班级示范班，接受全校的监督。
有一个著名的木桶理论：“木桶盛水多少，并非取决于最长木板。恰恰相反，它取决于最短木板。抽掉其中任何一块木板，整个桶中将滴水不存！”我们班正是基于这个理论将“团结进取、展现青春”作为班风，并形成了“勤奋刻苦、永攀高峰”的良好学风。在本学期，我们狠抓班风建设，尤其是在行为规范管理上制定了规范的管理条例，采取了先进的管理办法，班委会、团支部形成合力，帮助同学们进一步提高思想认识，加强日常管理。我们的努力也取得了回报。
在文理分班后，班里的同学发生了很大变化，集体初建，困难重重，有些同学思想并未意识到自己已经逐渐走向长大走向成熟，因此行为习惯上还存在着很多问题，然而，我们从未放弃过，针对这些问题一直做着整改，经过同学们的共同努力，我们变得越来越默契，用爱心铸就了我们的集体。同学们已将班级视为第二个家，并且深深融入进这个温暖的大家庭中。为此，我们会继续在以下几方面努力。
一、制定班级规范，科学培养习惯
开学初我班同学以“先规范后行为为题探究规范、行为、习惯的关系。同时让同学们针对我班现状，以创建文明示范班为终极目标，提出我班应在那些方面制定规范，并将班规形成口号：
高一五班自主管理规范
桌子椅子规范摆，整整齐齐心情好；
果皮纸屑要放好，随时清理要记牢；
值日生们要早到，按时值日环境好；
校园不准用手机，精力集中效率高；
集会升旗展风采，形象人人要代表；
预备铃响回座位，大声齐读做准备；
积极踊跃答问题，小组合作最重要；
间操出席快静齐，口号嘹亮我自豪；
放学安全最重要，熄灯关窗门锁好；
争做文明中学生，禁止脏话和打闹
高一五班全体同学制定
二、构建班级文化，形成优秀班风
班级文化是班风建设的重要内容，它具有无形的教育功能，一旦形成就会产生巨大的力量。充满朝气的班级文化氛围，能使同学们的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，品位得到提升。加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化。我们班级为文科班，深厚的人文素养是每一个学生必须具备的，为此，我班将开展《争鸣讲坛》系列活动。以小组为单位形成研究团队，自选地理、历史、政治、社会文化等领域中的某个具体话题开展深入研究，并利用每周班会或班级自习时间将研究成果以论坛演讲的形式在全班进行展示。具体活动计划如下：
活动名称：《争鸣讲坛》
活动形式：以讲坛形式，每周就一个人文话题在班级展开演讲和论坛式的讨论。
活动单位：以小组或对同一话题有共同兴趣的同学组成研究团队，准备时间为
一星期。
活动时间：每周班会或班级自习
活动开展形式：1.选题：就小组或班级同学感兴趣的历史、政治等人文话题进
行删选，并选定一个研究题目，并向全体同学宣布。
2.准备：研究团队内成员利用业余时间分工合作，搜集资料、向有关学科老师请教，形成观点，并完成研究成果（报告、演讲稿等）制作展示用幻灯片或视频材料等。
3.展示：班会或班级自习时以论坛形式向班级同学展示研究成果，并接受同学们就相关问题的提问。
负责人：各学科课代表及各组组长
通过此项活动的积极开展，巩固发展班级文化，提高同学们的思想觉悟，发展同学们的的智力因素，培养同学们的特长，使班级同学在丰富多彩的活动中受到熏陶，促使师生思想行为趋于同一目标，同时为统一步调、凝聚成为有力团队，促使班级文化形成鲜明特色。
在营造多元化的班级文化的同时，我们也会打造一个安静、和谐的学习生活空间，可以使人奋进，使同学们在班级文化建设中得到锻炼，从而实现在班级文化建设中教育人、培养人和熏陶人的目的。根据本班实际,为了维护正常的教学秩序，及给同学们营造一个安静的学习氛围帮助同学们尽快进入学状态，我们将在班级开展课前诵读活动，在预备铃响起之后，老师进入教室之前，当堂课课代表带领全班同学诵读本科相关材料，帮助同学快速进入相关学科思路。
活动名称：课前诵读
活动时间：每节课预备铃响后，教师进入班级之前。
活动形式: 班级同学齐声诵读本节课相关材料
负责人:班长及当堂课课代表
三、形成我是班级主人，班级自主管理需要我参与的责任意识
整洁、干净的班级环境是同学们高效学习的保障。目前，班级内还存在着个别同学对班级卫生环境的保持意识不强的问题。因此，我们不仅以小组为单位认真的进行每天早中晚的值日，更要注重每节课课间的卫生保持。所以我们会开展课间净班活动。
活动名称：课间净班活动
活动形式：以小组为单位，每节下课每组按组别依次派出一名同学在班级内巡查地面、黑板及卫生角的卫生情况，督促出现问题的位置及时整改。
负责人：生活委员及各组组长
四、班级自主管理小组合作评价机制的制定和运用
从进入五中的第一天起，我们就感受到了小组合作给我们带来的变化，经过一个学期的适应和调整，我们已经越发离不开小组合作这种自我管理自我监督的班级管理制度。所以我们决定将小组合作的评价机制进一步提升，开展争做星级小组活动
活动名称：星级小组
活动形式：开展小组间的竞争和合作，通过每天的小组得分记录进行总结，每周总结一次，当周得分最高的小组获得本周星级小组称号，并在小组序号前标注星级标志。每月进行月总结，将当月获得星级次数最多的小组评定为当月星级小组，在组号前标注星级标志，并且小组成员除严重违反校规校纪外均可获得当月文明学生称号，其余各组当月扣分最多的同学不可获得此称号。
负责人：班长、团支书、学委、宣传委员、体委、各组组长
作为申请文明示范班的班级，我们全体高一五班同学经过班会的严肃讨论，还将做到以下几点：
一、每位同学在校期间须严格要求自己，遵守校纪校规，争做文明中学生。
二、热爱班集体，始终把集体的利益和荣誉放在首位，不做出有损集体荣誉的行为。
三、全体同学应积极配合开展班级工作，为班级的建设尽心尽力、献计献策，并积极主动配合各班干部完成班级各项工作。对每学期中表现突出者将给予奖励。
四、班级活动。每位同学应积极主动参加班级组织的各项活动。
五、自主自立的小组合作学习和管理模式。学习中务必树立勤奋、求实、创新的精神，同学之间互帮互助，创建班级学习的新风貌。积极参与小组合作学习，积极创造属于自己小组特色的文化氛围。
年华易逝，时光如白驹过隙，在三年的高中生活里，在高一五班班这个温暖而积极的班级体中，我们全体同学共同憧憬、奋斗、欢笑，共同成长，走向成熟。一切学习、实践都要靠我们自己摸索和探求一套新方法，而且我们这个班集体要力争做文明班级，争创年级示范，做全校优秀的先进集体。
最后希望全校师共同对我们进行督促，我们会继续努力，争取取得更大的胜利。
高一五班班
2014年3月
