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练习四第二课时
教学内容：写好钢笔字，口语交际。
课时目标：
1.掌握汉字的结构特点，会用钢笔书写“弱”，“羽”，“朋”。
2.能在班级内充分发表自己意见，做到语言有条理，流利。
教学过程：
一.写好钢笔字
1.指导
（1）出示生字卡片，学生认读：弱，朋，羽。
（2）引导学生观察三个汉字的特点：每个都有相同的部件（比喻为两兄弟），右边比左边上头略高一点，下头略低一点才显得匀称端正。
（3）师范写“羽”
学生仔细观察，并用学习“羽”的方法，自己分析“弱”，“朋”结构。
2.练习
（1）学生练习描红，临写，师巡视。
（2）师及时小结，再让学生仿写。
3.反馈
（1）展示写得好的字，并请学生说说好在哪里。
（2）对写得不好的字纠正，再练习。
二.口语交际
1.审题，指名学生读讨论要求。
2.指导
（1）找出班级存在的问题。
先在小组内讨论，由小组长形成书面材料。
（2）班级内交流
各组长将小组内讨论结果形成几条意见，在班级内讨论。
（3）师生根据班级现状，共同制定“班级公约”
3.师总结
