物理翻转课堂评分细则由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“物理翻转课堂设计”。
物理翻转课堂评分细则(文科)
任课教师：刘初文
文科班物理实施翻转课堂，结合学生实际，按“361”教学模式，制定评分细则如下：
1、自主学习：（1）课前预习：课前主动预习的，每人加2分；（2）按照导学案自学步骤进行自主学习，学习投入认真，能够独立、保质、保量的完成，每人加2分。
2、参加组内交流的，每人加2分；没有参加交流的，每人扣2分。
3、小组展示:是下列几项分值的累加（1）小组轮流的同学展示或者主动展示得2分；（2）板书工整、正确，评讲时大方、声音洪亮、语言精练、规范等，得2—3分。
4、合作探究: 下列几项分值的累加（1）对同学提出的疑问和不同见解，能进行正确的解答和评析的，得2—3分；（2）能主动提出问题、敢于质疑、辩论的同学得2—3分。（3）口头展示，依据展示者是否字正腔圆，声音洪亮，讲姿是否大方得体、是否能把问题讲得清晰正确等得2—3分。（4）不说与课堂无关的话；有团队精神和责任意识，尊重他人，互帮互学，主动帮助别人、请教别人，有“帮助别人就是帮助自己”的合作学习共赢的意识和精神；自主学习时，认认真真；小组内对学群学时，轻声细语；组间讨论时，站立交流，积极踊跃，且“忙而不乱”。教师视小组分工的合理性，小组成员的合作方式，小组成员的参与度，小组合作的成效等给分，分值为3—5分。（5）在仔细观察分析别人的发言或操作的基础上提出不同的意见；肯定对方意见正确的一面，分析错误的一面；摆事实讲道理，以理服人；视其参与率和精彩程度给分，分值为3—5分。（6）对抗质疑：在别的小组展示的过程中，看其他小组成员能否发现该组的板书错误或讲解错误，是否有其他更好的答案或解题方法等进行给分，并且对该组讲解内容做出相应的扩展及补充，都给予奖励分，分值为3—5分(质疑特别精彩的给5分)。
5、练习巩固：是下列几项分值的累加（1）做对1个选择题得3分，能正确讲解的再加3分；（2）做对1个计算题得3分，能正确讲解的再加3分；（3）练习及学案完成：教师可抽查小组部分成员的练习及学案，视其完成的质量给分，分值为3—5分。
6、以上为个人得分，累加得小组分。
7、参加展示和探究的人数，每人得2分，累加到小组分上。
8、能为班上的物理学习提出做得到的合理化建议，每条加1分，依条数累加到小组分上。
2014年11月12日星期三
