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职业学校班级管理工作的几点思考
聂玉洲
（淮安技师学院化工系）
一、对于班主任任职要求
（一）不断加强班主任自身素质
班主任作为班级管理的主力军，与学生的接触最频繁、其形象也是学生直接效仿的榜样。因此，在班级管理过程中班主任自身形象的树立显得尤其重要；
一个成功的领导必须首先在自己 的下级树立崇高的威望，从心理学的角度来讲，班主任的威望的形成有两条途径：一是健全的人格，另外一方面就是渊博的知识。“打铁先得本身硬”，职业要求我们必须与时俱进，锐意进取。我们必须具备扎实的基础理论、深厚的文化素养渊博的学识，才能博得学子们效仿、尊敬与爱戴。
（二）树立个人良好行
班主任则是班级的组织者和工作者。我们的言行、举止、服饰、爱好以及治学态度、工作作风，无一不在潜移默化中对学生产生着教育影响。比如班主任在上课时候对于对于使用后的面纸，废弃粉笔的处理，这些细节，无疑对班级学生产生潜移默化的影响。从“破窗效应”来讲，班主任的一个不文明的习惯、一句不经意的话语、往往对班级产生巨大的消极作用。因此，班主任必须事事处处给学生树立正面形象，多讲一些正面话语，弘扬时代主旋律。
（三）积极融进学生生活：了解班级学生存在的实际困难，关心他们生活困难，积极帮组困难学生申请国家各种困难补贴，赢得学生信赖。全面了解家庭缺少家庭学生，走进她们情感生活，有针对处理与其他同学纠纷、班里有位女生，母亲在她幼小时候就离家出走，给她心灵留下阴影、特别在意别人提起他母亲，由此班级另外一女生和她发生纠纷，辱骂她母亲，引起她的情绪，后来我有针对处理对该女生批评，该生也愉快的接受了我的 批评，两人很快成为好朋友.班主任还可以 借助网络连接学生思想动态，新学期一开学我就建立了班级群，借助班级群管理班级、布置工作，每天晚上通过班级群了解学生思想动态！
二、班级制度建设
班主任对班级管理离不开科学的管理制度，管理制度是规范日常秩序的基础。
（一）班级干部队伍建设
班干部是班集体的核心，是班主任工作上的重要助手，是全班学习的楷模、关系到班级秩序的稳定和班风建设的成败。班主任要十分重视这类高层次学生在班级建设中所具有感召力，同时要教育他们关心同学，密切联系同学，注意把全班同学团结起来。班主任依照分级管理的原则，管理好班委这一组织、对干部加以正确的引导，激励班委成员的上进心，发挥其组织、创造的热情。依靠学生干部把形成良好班集体作为学生自治的。
开学以来，首先建立健全班委，通过自我推荐和教师考察确立班级主要班级干部：确定敢说敢做的陈爱林同学做班长，负责班级考勤工作，确定工作认真细心的庄凯同学担任团支部书记，确定头脑灵活，聪明好学的葛林飞同学担任学习委员，选取认真负责，敢说敢做的许子徽同学担任劳动委员，及时调整班级 的体育委员，积极发现班级每一个学生的长处，委以责任，鼓励每一位学生发现自己，锻炼自己，积极成长。
（二）考勤制度建设
考勤制度是一个班级的根本、职业学校学生起点低、基础差、学习兴趣不高、迟到早退矿课是家常便饭，因此考勤工作是一个班级的根本、关系到一个班级稳定，是班级工作的前提。首先明确班长负责制、班长直接对班主任负责。班级专门设立考勤薄，和班级教学日志交叉考勤、互为补充，班主任坚持无课到班，提高考勤权威性！明确请假办法，即住校生只能当面请假；走读生只能由家长电话请假，杜绝事后补假、禁止短信请假，QQ留言请假。对于无故旷课学生，班主任要及时发现问题和解决问题的。对于经常迟到的学生，班会课要予以公开批评并现场要求其调整手机闹铃并作出保证。对于效果不明显的学生要及时联系家长，寻求家长配合，共同帮组这些自我约束能力差的同学！
（三）班级卫生制度建设
首先在班级要大力提倡劳动光荣的理念，及时表扬哪些在集体劳动中不怕苦不 怕累的同学、在全班形成一股强烈的劳动光荣、劳动就是热爱集体氛围。鼓我校的学生大多数都是90后独生子女、尤其是一些城里的孩子在家里可能重来没做过家务活，也不会做家务活，对于班级卫生工作不 是太积极，要么应付了事、出工不出力、要么满嘴牢骚，说些负面的话，给班长，值日干部带来工作困难，甚至有的学生值日那天要么生病请假、要么干脆不来。对于这些学生采取个别谈心和鼓励的方法，并对取得的成绩及时表扬。对个人内务完成交好的同学，及时在班级表扬、并把宿舍照片上传到班级QQ群里，鼓励走读生在网络空间里晒晒个人生活照片、在班级调动一切积极因素，传递正能量！
在制度建设上，由劳动委员专门负责：每天劳动委员监督提醒值日同学完整值日工作.每组设立一名值日组长，负责劳动工作组织、工具整理以及善后工作检查，卫生工作完成以后拖地、扫地、倒垃圾擦黑板个值日同学分别在班级日志上签字确认，最后值日组长签字确认，有班长在晚自习前将班级教学日志送倒班办公室、班主任签字确认，及时处理班级出现情况。当该组值日同学有人生病或请假时、由值日组长顶替该同学岗位，确保每天值日工作有人做，明确到位、责任到人！
（四）班风建设
职业学校学生学习自觉性普遍较差，学习意识不强，存在学习困难，在班级加强班风建设尤为重要、借助于本次期中考试成绩排名、对学习成绩优秀的学生积极鼓励，具体方法是 配合班级文化建设把总分前十名的学生姓名以艺术的形式张贴上墙，给予足够的表扬，在班级树立榜样作用。鼓励成绩好的同学帮助学习困难的学生一道进步，在全班形成较强的学习氛围。在班会课上列举优秀毕业生的事迹，弘扬正能量，有条件时请优秀毕业生现场说教，提高信服力。本学期就请已经毕业的09级胡亚圣同学利用晚自习来现场说教。
鼓励班级学生积极参加学院文体活动，对于取得优秀成绩的同学在个人考核中加分，作为今后评优评先的依据.积极配合学院各项活动，争取做到全员参加，具体做法是：对于每次黑板报工作，比如说雷锋主题板报,发动大家寻找身边的雷锋、时代的雷锋、淮安的雷锋、要求每位同学都提供一份素材，通过QQ发到信箱里，也可以打印出来，供班委遴选,其中优秀的文章推荐到学院院报上,质量交好的文章在班会上进行评比,并上传到班级群空间里,提高大家的荣誉感,激发大家学习兴趣,通过这种方式使每位同学都达到参与活动目的，并且从中得
到学习，同时增强班级的凝聚力和战斗力。通过每月一次主题征文，每月一篇（五
一、端午、十一、中秋、元旦皆可），写好发到班级电子信箱里，了解学生内心思想；今年五月份我们系部橱窗专门为我班做了一期“清明”征文展览。极大增强了班级自豪感！
