三年级信息技术考核评价方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息技术考核方案”。
三年级信息技术考核评价方案
根据《中小学信息技术课程指导纲要》的要求，结合信息技术教材中的内容及信息技术课的主要特点——实践性，为培养学生的创新精神，每节课都会让学生亲自上机操作。评价采取日常评价和期末评价相结合的方式，注重学生能力的培养，体现新课改的精神，充分展示学生应用现代信息技术手段的能力及技巧。
一、日常性评价内容及形式（占70%分值）：
（一）、自学情况，占20％分值。
信息技术课着重突出学生的探究精神，每节课会让学生通过课件、教材、教学视频等多种方式对新知识进行探究学习，通过课上的检测来考核学生的自学情况，从而对学生的主动性学习和有效性学习进行评价。
（二）、合作学习，占20％的分值。
合作学习考核主要通过学生小组合作，共同完成学习任务的情况进行评价，具体有合作讲评、作品展示、作品评价等形式，从而增进学生的合作意识。
（三）作品展评，占30％的分值。
每节课学生都要通过展示完成作品（任务）的情况进行学习情况的总体把握。在评价时，让学生自己评、小组评、教师评三种评价方法。学生完成作品后自己说创作说明。
二、期末考核评价内容及形式（占30%分值）： 计算机文字输入
期末测试内容：计算机小能手英文输入大赛
题目：使用“金山打字通”软件，按规定时间输入完成指定英文短文内容。
要求：
1、用正确的指法进行输入；
2、两分钟输入的字数30—50；
3、输入的正确率最低应在80%以上。
标准：
1、指法占10%；
（符合指法习惯——比较符合 部分符合 不符合）
2、速度和正确率占90%。
三、考核等级评定
考核评价的最终目的是为了能激发学生的学习兴趣，提高学生对信息技术技能的掌握，培养学生的探究、合作精神，对学生起到激励的作用。因此，将日常评价和期末评价结合后，考核等级分为：
1、优等：85—100分
2、良好：75—84分
3、合格：60—74分
4、待提高：60分以下。
