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掌握现代信息技术 走生存之道
——参加《新学期新思想新启航》
第三届全国中小学教师深度研讨会培训心得体会
2月25日下午，本人有幸参加了《新学期 新思想 新启航》第三届全国中小学教师深度研讨会培训，首先听了广东第二师范学院郑向荣教授的《教师有效沟通之道》，接着听南京市教学信息化研究首席专家丁玉祥讲解《互联网+教育理念技术与学科的深度融合案例分析》，下面就丁老师的课谈谈自己的体会。
在互联网时代，“互联网+教育”已经成为教育工作者必备的核心理念，基于云计算和大数据教育服务、云端一体化、智能终端等技术的融合，开启了课程变革的新时代。
当今世界，信息技术革命的浪潮迅猛来袭，一浪高过一浪。微博、微信、微课，云技术、云计算、云平台，接踵而至，应接不暇。纽约时报一周包含的信息量，超过18世纪一个人一生所接触的信息量。全世界一年产生的信息量超过人类社会五千年信息量的总和。互联网时代迫使我们重新认识世界，重新审视教育。在教育教学创新改革中，“新媒体新技术教学应用”已成为区域教育现代化、信息化至关重要的一环。近年来，各级领导高度重视“新媒体新技术教学应用”，始终以“信息技术与教育教学深度融合”为核心理念，全面推进和平教育现代化、信息化建设进程。同时，不仅为所有中小学、幼儿园的每间教室都配备了互动白板、投影、触摸屏、实物展台、控制柜等多媒体硬件设备，而且将“大力推进交互式电子白板在常态课堂中的融合应用”，这为“新媒体新技术教学应用”提供 了强有力的保障。
信息技术与其它行业的融合，远比与教育、与学科教学来得紧密。比如，网络购物、网上银行、网上缴费、滴滴打车等等，信息技术的应用真的是无处不在，相比较而言，教育应用和融合还有待于改进和加强。
教育部“一师一优课，一课一名师”活动，以促进信息技术与学科教学深度融合为核心目标，旨在增强教师应用信息技术推进教学改革的能力，提高学科教师在课堂教学中应用信息技术的水平，促进教学创新，切实提高教学质量。在此基础上，各中小学将培训及应用的工作进行了延伸，通过“校本研修”，有组织、有计划、有措施地开展培训、做课、评比等活动，在学校内部形成了“相互学习、相互切磋、相互借鉴”的良好学习氛围和友好的竞争机制，交互式白板已经走进每一个课堂，成为教育教学新常态。
相信，在不久的将来，通过各方面的努力，“互联网+教育”将会蓬勃发展，为教育事业作出莫大的贡献。
