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试量镇中心校八一班文明班级申报材料
一学期的工作在忙忙碌碌中又结束了，在学校政教处的领导下，我们八
（一）班的班级工作开展得很顺利，回顾一学期来的工作，我们取得了不少成绩，积累了很多实践经验，又发现了自身存在的一些不足，现将我们工作中的一些做法和特色总结如下，以期申请文明班级，并期望对兄弟班级有一些启示：
一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的习惯。
开学之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。针对学生实际，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过我的教育和学校领导的讲座，学生们进一步了解到学校常规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求，接人待物礼节和学生日常行为规范量化考核方法等。通过军训，学习部队严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神，培养学生严谨的学习生活作风。开学第三周正式上课，班级的工作重心随之转移到课堂上来。我根据校园常规，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核质量关。经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的习惯。
二、创造和谐学习环境，以活动促发展，树立良好的行为意识。为了培养学生的行为意识，树立正确的道德观念，养成良好的行为习惯，锻炼学生的胆识和能力，在日常的学习生活中有意识地培养学生各方面的能力，调动学生的学习兴趣，本学期，我利用主题班会和家长会锻炼了学生的协作能力、组织能力。
我们还结合学期每个阶段的活动，作为培养学生综合素质的机会，如“迎国庆演讲比赛”，校园艺术周、生活健身等活动有效地发展了同学们的特长，锻炼了他们的能力、身体素质，使他们学会协作、竞争、自我展示和自我推销的道理，增强了班集体的凝聚力和向心力。在我的点化下，同学们自己动手装饰和美化教室环境，创造良好的文化氛围，陶冶情操。
这个学期，学生普遍反映过得特别紧张、充实。他们通过丰富多彩的活动从中学到知识，激发学习的进取心，从活动中学做人，又感受到班集体的力量与温暖，增强班级的凝聚力，树立良好的协作意识和协作精神。
三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用，以影响和带动班级各项工作的开展。
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，开学第2周，我采取了“自我推荐、竞争上岗，发表竞职演说”的方式选拨了班干部，成立了班委会、团干部，这一举措不单让学生们感到新鲜，有挑战性，达到公平、竞争、择优的目的。新班子上任之初大胆工作，班级管理很快走上正轨，但问题也随之而来，许多同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，甚至漫骂班干部，班干部们都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，给他们分析原因，指导他们注意工作方法、言行举止，不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。
实际证明，经过一个学期的共同努力，我班已实现学校教育的目标。现我班班风稳定，学生独立、自觉、进取心强，他们积极主动学习知识、锻炼能力，并且在学校各类活动中表现出色。通过各种活动，全班同学具备了团结协作的精神，集体凝聚力得到了加强。
四、特色德育、争当文明班级
在创特色班级方面，我们做得好的方面有：
（1）特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
（2）特色之二：有较强的组织纪律性
（3）特色之三：注重能力的培养和锻炼
（4）特色之四：注重师生的情感交流
（5）特色之五：家校联系经常化。
（6）特色六：严格德育考核，使量化成绩成为学生成长的一面镜子
以上是我们班本学期的一些做法和特色，请评审组认真调查，评我们班为文明班级。
试量镇中心校
八一班
班主任：王书现
2011年10月22日
文明班级申报材料
试量镇中心校 八一班
班主任：王书现 2011年10月22日
