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盐池小学2014年春语文组期末监测质量分析
为更好地总结教学工作，进一步提高教学质量，对本次语文学科期末测试情况进行分析总结。
一、试卷分析
1、各年级试卷由拼音、字词、句子、阅读、习作等分组成。
2、适当扩展考查学生的课外阅读和积累。
3、习作呈现出了注重学生的个性特长，体现了人文特点。
4、尊重教材，强调对基础知识、基本技能的考查。
二、答题分析
这次期末测试，语文学科题量适中，试题以课本知识为主，适当扩展。（1）基础掌握尚可。
各年级都基础知识比较扎实，得分率很高，四、五年级学生的基础知识得分率达到了98%以上。
（2）学习能力有所提高。
本次试题较灵活，学生能结合平时所学，发挥一定的想象，答得恰如其分。由此可见，教学中老师能注重知识的内化和迁移，努力做到触类旁通、立足课堂、延伸课外。因而多数学生学得比较主动、灵活。从作文中可以清楚地得到证明：一些老师平时注重作文教学，大量地进行了练笔活动，因此多数学生已知道了写作的基本规律。文章条理清晰，语言抒情生动。
（3）重视了写字教学
较以往，学生卷面整洁，写字水平有所提高。
三、教学建议
从测试卷上存在的问题可以看出我们在教学中存在的一些问题。
1、教学中对基础知识学得不够扎实，没有达到举一反三融会贯通。对学困生的辅导还有欠缺。
2、教师钻研教材的深度、广度不够。没有把教材、教法、学生有机地结合起来。
3、教师对学生的学习要求不严，学生还没有养成良好的学习习惯，进取精神不强。今后改进的措施：
1、重视字词句段篇和听说读写能力的训练。要重视和加强对这些知识的教学，教师就要认真钻研教材，吃透教材，掌握教材的重点、难点和关键；要掌握《课标》对教学的要求，明确教学目标，要了解学生，掌握学情，联系学生的实际，因材施教。采用“自主、合作、探究”的学习方式。树立新的教育教学理念。教师要帮助学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握各种基础知识。
2、加强集体备课力度。凝聚集体的力量，设计出最佳教学方案，提高课堂教学水平。
3、在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名篇。在阅读的过程中，积累好词句摘抄下来。
4、在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学习习惯。
5、教师加强学习。要树立终身学习的思想，只有不断实践才能提高教学水平，提高教学质量。
一句话，我们的语文教学还要继续扎扎实实地进行下去，夯实基础，提高能力。
