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大学生对社会主义核心价值观之诚信的认同和践行
摘要：大学生是高等教育的主体，对于社会主义核心价值观的认同与理解关乎社会主义和谐社会的精神文明建设。诚信作为道德文明的基石，对于塑造大学生高尚的人格修养，培养社会责任感与积极的爱国情操具有引导作用。提升大学生对于社会主义核心价值的认同，引导大学生践行社会主义核心价值观，促进社会主义和谐社会和早日实现中国梦都起着至关重要的作用。
关键词：大学生 社会主义核心价值观 诚信 认同 践行
随着二战后世界化的不断发展，中国社会也在发生着深刻的变革。这种变革不仅仅促进社会的快速进步，它也对我们的生活的方方面面造成了巨大的冲击。东西方文化中不同的价值观，人生观对我们的生活带来了许多困扰。大学生作为社会中优秀青年的代表，对西方文化的冲击首当其冲。大学生作为社会主义事业接班人，其价值观和人生观的形成在社会主义精神文明建设中就显得尤为重要。为此党的十六届六中全会提出了构建社会主义核心价值体系的战略任务，党的十七大报告又强调要大力建设社会主义核心价值体系，切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程，同时要积极探索用社会主义核心价值
[1]体系引领社会思潮的有效途径。在社会主义核心价值观中，个人层面的诚信是大学生构建社会主义核心价值观的基石[2]。大学生对社会主义核心价值观中诚信的认同与践行对于大学生建立正确的人生观和价值观有十分重要的意义。
一、诚信的内涵与现实意义
（一）诚信自古以来就具有丰富的文化内涵。
诚信是中华民族传统美德。在中国传统文化当中,“诚”与“信”并不是一个合一的概念[2]。“诚”字更多地与人们对于自然，权威和祖先等的敬畏有关，更多地指向内心的态度。而“信”字则代表着日常生活中与人交往时要注重言行一致，它代表了与人交往中一种外在的行为准则。“诚”与“信”两个字在古代虽然极少一起使用，但他们讲的是我们带日常生活中要知行合一，表里如一的品质。程颐在《河南程氏遗书》中也曾阐述了诚与信的关系：“诚则信矣，信则诚矣。”
早在两千五百多年前，诗经《郑风·扬之水》中就有“无信人之言，人实不信。”的说法。孔子作为万世师表也曾说过“以四教：文、行、忠、信。”孔子对学生的教导，不仅仅重视“文”的教育，对于学生的“行”、“忠”、“信”也十分看重，认为学生的文化修养，行为举止与思想品质都是并重的，德才兼备的人应该具备以上几个方面的优秀素养。此外，道家学派老子，法家学派荀子等诸多大家均提出了自己对于诚信的看法。可见，即使是在人生态度，治世理念上的观点各不相同，但对日常生活中的基本道德准则都给予极大的关注。历朝历代，人们也都对诚信说出了自己的见解。刘安在《淮南子•说林训》讲：“人先信而后求能。”诸葛亮在《出师表》中告诫刘禅：“勿持功能而失信。” 可见，自古以来，中华文化中信的观念就已经深入人心。
（二）诚信在现代社会仍具有丰富的现实意义。
首先，诚信作为中华民族传统道德的根本和基础[2]，在人们的日常生活中对于人们的生活有十分重要的调节作用。在新时期，社会主义核心价值观赋予诚信以新的内涵和生命力，在社会主义思想指导下，遵守社会主义道德，建设社会主义和谐社会。其次，在社会主义市场经济中，因为市场经济的独特自发性和市场主体特征，诚信在市场经济中就显得尤为重要。诚信在市场经济中作为基石，不仅仅约束了市场经济的不诚信行为，也维护了市场经济的公平特性。
此外，诚信不仅仅充当社会法律体系补充，同时也被纳入国家法律的体系之中，如《消费者权益保护法》，《合同法》等等。作为法律条款指导人们的日常生活，维持社会的稳定。
二、社会主义核心价值观之诚信 从个人层面来看，社会主义核心价值观将诚信纳入个人层面，证明了诚信对于个人的社会主义价值观念体系建构的重要性。孔子曾说“与朋友交，言而有信”，讲的就是我们在生活学习中应该做到诚信。诚信是做人的重要品质之一，是我们为人处世的重要原则。培养诚实守信的重要品质，不仅仅对践行社会主义核心价值观极为重要，同时也是我们提高人的内在修养所必须要做到的。将诚信与中华传统文化相结合并内化为自身的价值标准，不仅仅有助于改善我们的人际关系，还能帮助我们更好的解决因东西方文化交融所造成的价值冲突。在个人层面上，诚信更加注重个人的内在修养，形成优秀的道德品质。
从社会层面来看，虽然诚信被纳入社会主义核心价值观的个人层面，但是诚信的内涵不仅仅局限于个人品德的修养，诚信还要求我们在社会的交往中诚实守信。社会主义核心价值观所倡导的诚信更多的希望在社会中形成诚实守信的良好风尚，这不仅仅能促进社会主义核心价值观的践行，同时也对社会主义道德建设有着十分重要的意义。马克思认为人是社会关系中的人，他指出“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”[3]。我们每个人都不能脱离社会单独存在，因此在与人交往中践行诚信原则是社会生活的基本条件。
从国家层面考虑，诚信也是极为重要的。司马光在《资治通鉴》中曾提到：“夫信者，人之大宝也。国保于民，民保于信。非信无以使民，非民无以守国。” 这句话就讲述了诚信对于国家的重要性。要想安邦定国，就必须取信于民。若无法取信于民，考虑最广大人民群众的利益，我们的国家就难以长治久安。取信于民不仅仅有助于社会的稳定，政府和党对人民做到诚信，能够树立良好的政府形象，大力弘扬社会主义核心价值观的诚信原则，实现爱民亲民，能顾促进社会主义和谐社会的目标实现。
三、大学生对于社会主义核心价值观的理解与认同 大学生作为我国现代高等教育的主体，他们对国家的核心价值观即社会主义核心价值观的认同程度如何，势必将直接影响他们在认知、情感和行为上对国家发展及社会主义事业建设的认同程度[4]。因此，考察大学生对于社会主义核心价值的理解与认同，不仅仅能反应新时期大学生政治觉悟与爱国情操，而且还能在一定程度上了解我们的大学生思想政治教育的效果。
在诸多关于大学生对社会主义核心价值观的认同调查中，都显示出大学生群体对于社会主义核心价值观认同不高。有的研究中发现，大学生对社会主义核心价值观的认同度仅限于将社会主义核心价值观赋予积极、肯定的情感及表现出信守、遵从的行为倾向，但并没有将其与自我紧密联系[1]。也有研究表明我们的大学生在对社会主义核心价值观的认同方面还存在着一定程度的情感缺位，他们还不能从个人内心的情感出发对社会主义主义核心价值观进行积极的体验、感受、认同[5]。从研究结果中我们不难发现，总体上说大学生对于社会主义核心价值观有一定的认识和理解，知道社会主义核心价值观，也认同其内容。但是从行为倾向及自我认同的角度来说，大学生普遍没有把社会主义核心价值观内化到自我的价值体系中，无法做到知行合一。
就此现象，从事思想政治工作的学者们也给出了相对应的培养措施以提升大学生们的思想政治水平。归纳之后可以分为以下几点：首先要强调理论学习与实践学习并重。实践是检验真理的唯一标准，将理论应用于生活实践中才能更好的理解认同真理。其次，应该增强学校的政治思想教育。有研究结果显示思想政治专业的学生比其他专业学生对社会主义核心价值观认同度更高，这可能是思想政治专业的学生接触社会主义核心价值观更多，对其了解更深入的缘故[1]。因此，加强学校的思想政治教育显示出必要性。最后，增强自我教育是关键。人的学习动机对于学习效果十分重要，因此激发学生的学习兴趣，促进学生的自我学习才是重中之重。
四、社会主义核心价值观与中国梦
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精华，有丰富的内涵和现实意义。从国际形势看，在改革开放后东西方文化交融，东西方价值观冲突激烈，社会主义核心价值观为我们建立正确的人生观和价值观提供了指导；从国内现实来看，社会主义核心价值观是我党为建设社会主义和谐社会，提升国家治理能力和政府公信力所采取的积极措施，显示了我党治理国家的决心和勇气；从社会层面看，社会主义核心价值观为全国各族人民提供了精神支柱，振奋了民族精神。
大学生作为社会主义事业的接班人，应该勇于承担起时代赋予的责任，践行社会主义核心价值观义不容辞。但是千里之行，始于足下，温家宝总理也曾经说过：“我们要仰望星空，也要脚踏实地。” 践行社会主义核心价值观也应该以诚信作为基点，以实现中华民族的伟大复兴的中国梦为人生理想，为建设社会主义和谐社会贡献自己的力量。
五、结束语
总的来说，现代的社会面临 参考文献：
[1] 大学生对社会主义核心价值观的内隐认同研究，余林，王丽萍 [2] 诚信:构建社会主义核心价值观的道德基石，陈军，徐晓霞 [3] 社会主义核心价值观之诚信解读—从《论语》论诚信 [4] 研究生社会主义核心价值观认同现状及对策研究，梁龙 [5] 大学生认同与践行社会主义核心价值观研究，刘峥
