小班幼儿一学年发展目标_小班幼儿发展目标

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小班幼儿一学年发展目标

一、健康领域

1.情绪安定、愉快，有安全感，逐步建立与教师依恋关系，适应幼儿园生活。

2.会正确使用小勺独立进餐。

3.喜欢吃各种食物。

4.养成饭前洗手、饭后擦嘴与漱口的习惯。养成勤盥洗的习惯。会用正确的方法洗手洗脸，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯、手绢或纸巾。

5.喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。

6.学会上厕所，养成定时大便的习惯。

7.学会按次序穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。

8.养成良好的睡眠习惯。

9.不用手或脏手绢揉擦眼睛，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳朵。

10.知道没有成人同意不随便吃东西。

11.知道身体不舒服时告诉成人。

12.能配合医务人员进行预防接种。

13.知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不让陌生人接触自己的身体，不跟陌生人走。

14.知道不去危险的地方，不动危险的东西（火、电源、开水壶、煤气灶）。

15.懂得有秩序地上下楼梯以及大型运动器械。

16.喜欢参加体育活动，尝试玩各种小型运动器材，感受运动游戏的快乐。

17.学习模仿操，动作基本到位。

18.走、跑步时动作自然，不与他人碰撞，能较灵活地控制方向。

19.能双较平稳地自然跳跃，学习用单手自然向前方作掷远动作。能灵活地正面钻和手膝爬。自然地攀登较矮的运动器械。

二、语言领域

1.学习和运用普通话。

2.愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

3.能够注意倾听他人讲话，且听懂日常生活用语，并能做出相应反应。

4.能用语言或其他方式表达自己的需要。

5.喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌、复述短小的故事的一部分。

6.喜欢听成人讲图书，也喜欢看熟悉的、感兴趣的图画书。会一页一页地翻看图画书，喜欢发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。爱护图书，不撕书。

7.学习正确的握笔方法。

8.知道自己的姓名、年龄、性别。

9.认识经常接触成人，学会称呼他们并使用简单的礼貌用语与他们打招呼。

三、社会领域

1.感知成人对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人。

2.愿意与同伴交往和游戏，知道小朋友的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书，感受与同伴在一起的快

乐。

3.遵守游戏和日常生活中的规则，初步学会等待、轮流等，初步体会规则的作用逐步养成遵守规则的意识，能判断一些简单行为的对与错。

4.认识玩具、图书及学习用具，会正确使用和爱护它们。

5.学会做自己能做的事情。感受自己独立做事的快乐和满足，体验自尊自信。

6.会自己选择活动内容，遇到挫折、困难不害怕，会寻求帮助，并能在教师的鼓励下坚持做完一件事，获

得成功。

7.认识自己的家庭，知道父母和亲人的姓名以及他们喜欢做的事，感受他们对自己的爱，知道不打扰父母的工作和休息。

8.认识周围的社会生活环境，认识几种常见的交通工具。

9.感受六一节，新年等主要节日的快乐。

四、科学领域

1.喜欢探索，积极运用多种感官感知周围事物，对常见事物、现象及变化产生兴趣和探究的欲望。

2.用自己喜欢的方式表达在感知操作活动中的感受和发现，能大胆提出问题。

3.喜欢、爱护动植物，愿意饲养小动物、给植物浇水，并获得与此相关的知识和经验。

4.感知四季最明显的特征，感知下雨、刮风下雪等自然现象。体会天冷了多穿衣服，天热了少穿衣服等人

与自然的关系。

5.初步感知和探究物体的性能、特征及物体运动方式等（滚、转、停等）及人们对物体作用的方式（如推、拉等）。

6.初步知道日常生活中常见的现代化科技生活用品（声控灯、遥控电视等）。

7.感知沙、水的特征，体验事物简单的量的特征。

8.会辨别上、下方位，认识白天、黑夜、早晨、晚上。

9.感知体验“1”和“许多”等数的概念。

10.感知、操作体验各种事物简单的数量特征，点数5个物体以内的物品，初步感知理解5个以内物体的数

量。

11.对常见事物进行简单的分类和排序。

12.用对应比较的方法体会物体数量的多与少（4个以内）。

13.会比较2-3个物体常见量的差异，如大小、长短、厚薄等。

14.感知圆型、正方形、三角形的特征。

五、艺术领域

1.喜欢参加音乐活动。

2.有模仿事物形象和动态的兴趣。

3.对生活各种声音感兴趣，尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响，初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢。

4.从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈等音乐作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝

试以自由律动参与欣赏，用语言、表情或动作表达自己的感受。

5.通过学唱六度范围五声音调的歌曲，鼓励幼儿大胆表现歌曲的内容、情感，逐步对歌曲的开始和结束做

出正确的反应。

6.会随音乐作简单律动，进行自我表现，初步体验与他人沟通、交往的快乐。

7.认识几种易于敲击的打击乐器，学习敲击方法，初步养成正确使用乐器的习惯。

8.对自己熟悉、喜爱的歌曲合约区进行即兴表演，自由创编歌词和动作，初步学会使用表演道具。

9.对周围环境中的形象突出和色彩鲜明的事物感兴趣，愿意参加美术活动。

10.从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作

表示对美好事物的亲近和喜爱。养成注意观察和欣赏的习惯。

11.喜欢操作纸、笔、颜料、泥等各种工具材料，掌握他们的用途和用法。

12.通过命名、讲述等方法进行有意识的表现，能用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。

13.运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单装饰。

14.学习正确的握笔和作画姿势，养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。

15.多接触生活中的美好事物，如自然、建筑、园林、摄影等。

16.愿意欣赏歌谣、故事、木偶剧、动画片、皮影戏、儿童剧、小歌剧等。

17.有参与戏剧性表演活动的初步愿望，愿意观察、模仿与表现感兴趣的动物和人的动作与表情，并尝试加

入自己的想象与创造。