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我的特岗静静悄悄绽放
-----重庆市开县高桥初中
廖敏 忆起。
回想起三年前，那时还是刚刚走出象牙塔的大孩子，浑身散发的青春，无意透出的朝气。对未来充满着的美好的期盼。盼望着通过自己的拼搏，能在一个光鲜的城市的某个地方有着自己的一席之地。像是我所知道的那些白领们一样的拥有光鲜的衣食，便捷的交通，干净整洁的工作环境，过着忙碌而又充实的生活。昨晚刚刚下过很大的雨，现在外面显得比平时更加的安静和清新，望着满眼的青山，听着清脆的鸟儿的声音，在脑海中也会浮现出这样的一个问题：“把自己最灿烂的年纪静静的融入到这里，后悔吗？想要逃离吗？”这一个让人纠结的问题在最初困扰了我很长一段时间。虽然我不是出生在城里的孩子，但是从小爸妈也都是在外拼搏，从未过过一天农村生活的我，在努力学习了十余载之后，却又要回到农村，我想很多的特岗老师最初都会心有不甘。在爸妈的眼里，身为女孩子，能有一份稳定的工作，能够在他们的身边是最好的。在09年的时候就去参加了重庆的特岗考试。笔试，体检，面试都是那么的一帆风顺。就这样，随着命运的浪潮，我被推到了特岗的路上。
初见。
沾满尘土徐徐走来，朝着那一双双渴望的眼。起初没有期待，起初没有激动，就那么安静的走向未知的生活未知的岗位，似乎是在远离自己的梦。恍惚不已。
最终得知我被分到了高桥中学，从跟我们一起培训的女孩那里得知高桥，从县城坐车去得两个多小时，顿时觉得那是一个什么样的地方呢？最初连到哪里去坐车都不知道，拖着巨大的箱子终于上了开往我的特岗生活的车子。车子缓缓启动，我的心却是平静得没有半点的波澜，没有向往，没有兴奋。静静的倚着车窗，望着窗外离我远去的街景。渐渐的发现车子不知道开到了什么地方，一望无际的山峰。越来越找不到边际，心也在慢慢的下沉。这样的选择对吗？
当车到达目的地的时候，我才发现同车的还有另外一位在这里来教书的老师，也是因为他发生了我在这里的生活的第一件有趣的事情。他很好，帮我搬了那个大大的箱子。我跟他一起来到办公室报到的时候，有趣的事情发生了，学校的领导居然把他当成了送我来的长辈。搞清楚过后，大家都笑了，我的心情也好了很多。想着既然选择了，就应该要去努力做好。不然对不起的可不只是我自己。
驻足。
就这样安顿了下来，我们一同来到这里的三个女孩子挤在一间小小的单间里，虽然拥挤，但是有陪伴也好，那天我们认识了周围的同事，他们都很热心很好。在之后的那个晚上，我们三个说说笑笑好开心，似乎忘了在这里要呆上很长一段时间似的。
就这样开始了我的特岗生活。
我带的是初中物理，给班上同学去上的第一节课是一节晚自习，虽然有过实习，可是跟真正的站在讲台上还是很不一样，心里难免还是会怦怦直跳。面对这好几十双的眼睛，简单的介绍了自己过后，就让同学们自己预习。刚开始的我，还不知道如何去跟他们好好的沟通。
之后的日子都是想着如何带好孩子们的物理，感觉没有带班主任，孩子们对我就会少了一些畏惧吧，可能是因为年轻的缘故，跟孩子们的关系处得更加亲近一些，加了同学的QQ号码，有什么烦恼他们也会上来跟我说说。但是这也给我带来了一些负面的影响，就是这样下去对于班上的纪律却是更难管理了。刚开始的日子，孩子们都表现得很乖巧，后来似乎是因为觉得我的脾气比较好，就有点开始不听话了。作业有些不按时交了。最初遇到这种情况的时候，真的不知道应该怎么办。后来发现跟这些孩子就不能硬碰硬，更不能放任不管。当有这种情况发生的时候，我都会把单独的叫他们来谈谈心，希望他们能够体会到学习的重要性，让他们明白不是他们学不好。可是这样的情感教育并不是对所有的孩子都适用，当说了很多次都不见有起色的时候，我想都会有想放弃的念头吧。从那时候开始，我才知道，教师不光是教书，还要育人的含义。教师必须要有耐心要有爱心才能够做好。
随着时间的流逝，有时候会讨厌他们可是有时候也会觉得他们好可爱。还记得在2010年的圣诞节的前夕（那时候我们三个女孩子已经分开了，有了自己的小单间，虽然没有了一起住的时候的欢乐，但是也都有了自己的空间），听见了清脆的敲门声，当我去开门的时候却没有看到人影，低头却看到了门口放着的一个红红的苹果。上面有彩色的编织袋织成的蝴蝶结，粘着一张纸片，写着“祝老师平安夜快乐，3.1班的学生。”虽然是一个小小的苹果，但是却承载着孩子们的祝福，很感动。知道他们有把我们放在心上，不管我们之间发生过多少的矛盾与不愉快。到了2011年，我的第一届孩子们也都要跨进更高一级的学校继续学习，师生之间弥漫着浓浓的离愁别绪，合影留念。祝福。不舍。我想我会永远记住他们。虽然没有动人的故事，但是却平淡得真实而难忘。那一届的毕业晚会，我们过得很开心，陪他们到了最后。他们也给我们所有的任课老师颁了奖状，在奖状的角落里也写了简短却又实在的建议。毕业后的他们各自为了自己的人生在继续努力着。而我们将继续在这里送走更多的学生。都在各自的人生道路上继续前行。
在这一个过程当中我们也走了些许或者是很多的弯路，摸索出好的教育方式是需要时间和经验的，在学校的领导的关怀和建议下，我却是少走了很多的弯路，改进自己的教学方式和管理方法，知道了教学是必须要因人而异因材施教的，渐渐的感受到了教学的乐趣，看到孩子们的学习一点点的上升，那种喜悦的心情我想只有我们自己才能够真真切切的体会到。看到孩子们稚气而又充满欢笑的脸庞，感受着学校同事和领导给予的家一般的温暖，有什么理由不好好的继续在这里工作下去呢？当然我们心里最清楚，驱使我们能够一直留下来的原因，我来自心里的那一份真真实实的快乐，一种找到自己的人生方向，感觉自己的人生有了意义有了价值的快乐。
展望。
在三年的特岗生活里，真实的感受到了教育的乐趣。感觉到了孩子们在体会到了你的真诚用心后的真心喜爱。也感受到了“特岗计划”的重要性和重要意义，这次计划很好的解决了农村学校教师短缺的现状，把更多更优秀的人才输入到基层，给了农村的孩子们更好的教育，更加广阔的视野。也让来到基层的老师们感受到了教育的重要性。
经过了这三年的时间，心中想得更多的不再是外面世界的光鲜明亮，精彩浮华，更多的是期盼我的孩子们能够有个更好的未来，期待着我的未来能够桃李芬芳。期盼我能够在他们的人生之路上起到积极的作用。
爱上。
在那个炎热的夏季，满身尘土的来到了这个地方，最初的不甘，最初的遗憾，最初的彷徨，到现在都已经消失得无影无踪，取而代之的是我的喜悦和努力。在这样平淡的特岗生活中，那些真实的快乐就这样静静悄悄的绽放开来。在这里的日子，一如现在窗外灿烂的阳光，灿烂而温暖。
在这个岗位上我找到了我人生要去努力的方向，找到了我生命的意义所在。我会在我的特岗之路上越走越远。这条路上绿树成荫，鸟语花香…
我是一名教师。
我是一名特殊岗位上的教师。我的特岗静静悄悄绽放。
