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寄语新学年的初三同学
新的学年即将开学了。首先，祝贺同学们进入初三年学习。初三年是重要的人生成长阶段，既要完成初中义务阶段的教育，又要迎接高中升学考试。如何在初三年的学习中既有心理准备，又充满信心地学习，是老师、家长和同学们共同关心的问题。下面根据同学们在初中阶段的学习表现，提几条建议，供同学们参考，希望能对同学们的学习品质的培养有所帮助。
1、身正神正。
提示：读书，做作业，思考问题，上课时，身体要坐正，不要坐不正。课堂上有的同学常不自觉的趴着，伏着学习，东倒西歪，这种现象不好，要克服。身体坐正了，学习才有精神，精神面貌才会好。
纠正办法：学习时要讲究坐姿坐态，坐有坐相，站有站样。
2、有带书成绩不会输。
提示：可能功课多，书包重，有同学常忘了带齐当天上课的书本，个别同学长期不带书，经常在上课时匆匆忙忙借书，有的甚至借不到书，从而影响了上课的学习。要记住：没有带书上课，学习就失去了效果。
纠正办法：家里有一张课程表，上学前对照一下课程表，检查一下书包，带齐书本。
3、有写有记成绩上得去。
提示：不少同学课堂上不会记笔记，不会做记录，光凭脑袋记，没有笔记本，这种学习方法不好。原因：书本是借的；没有记笔记的习惯；认为知识点，书本有就可以了；记笔记麻烦，记了没用。纠正办法：认识记笔记的重要性，端正对做学习笔记的认识，不要把做笔记当作无所谓的事情看待；每个人都要有一本笔记本，把笔记本夹在书本里；学会做笔记，经常向老师请教记笔记的方法和内容。
4、不要提得动几十斤重的东西，却提不动你的笔,翻不动你的书。
提示：有的同学上课时经常不翻开书本，书本只是拿来应付教师检查而已，经常是书本盖着，没打开。有时虽然书本是打开了，但翻的页码不对，不是翻到课堂上教师教学的地方。笔记本也没按要求记。
纠正办法：根据教学内容翻到相应的课程内容页码，同时，打开笔记本做好记笔记的准备。
5、把书本的重要内容划起来。
提示：不少同学，一学期下来书本干干净净，新新的。学习时，不会在重要的字句，对重要的内容做重点号，不会写旁批。
纠正办法：根据教师的要求或提醒在书本上做学习记号，如划重点线，做重点号，划框框、圈圈……等。
6、桌正班风正。
提示：班级上课，有时有个别同学的桌子没摆正，歪歪斜斜，影响了班容班貌。纠正办法：上课前，做好课前准备，自我检查，把桌子摆正。小组长、班干部、值日生检查、督促。
7、少讲一句,就是对班级做贡献。
提示：课堂上有同学会唧唧喳喳讲话，讲个不停，影响课堂的教学效果和学习效果。
纠正办法：加强组织纪律性，不做违反课堂纪律的事情。接受教师的提醒或批评。
8、不要在课堂上吃东西。
提示： 课堂上有同学会吃东西，嚼口香糖，吃饼干，吃糖果……，这些现象很不好，是组织纪律差的表现。
纠正办法：加强修养，自觉维护班级纪律和学习纪律。
9、把水瓶收起来。
提示：同学们经常把矿泉水瓶放在桌子上，上课时水瓶掉到地上，发出响声，或倒出水，引得班级同学一阵哄笑。
纠正办法：上课时，自觉不把水瓶放在桌子上，放在干净、不易倒的地方。接受教师的提醒。
10、课堂上做其他学科的作业表明你的学习方法有问题。
提示：有同学不是按课程表学习，而是上某个课程的课时，却在做其他科作业。
纠正办法：有正确的学科学习态度，不偏科。进一步讲究学习方法，制定好学习计划，调整好学习时间。
11、书声方可振家声。
提示：学习不爱读出声音，认为太吵，但又爱听耳机。
纠正办法：要有朗读的学习习惯。早晨、自习课、傍晚、晚上、课堂上，读书时不妨读出声音，不要害羞。
12、不要荒费每一节课。
提示：有同学上课不认真，开小差，做小动作……，上课心不在焉，没有精神。
纠正办法：端正学习态度，提高学习兴趣，向学习好的同学学习，珍惜学习时间。
13、不要被书本击倒。
提示：有同学，长期不看书，临时抱佛脚。书本的道理凭感觉掌握，学习不用功，不刻苦，书本的知识写在什么地方都不知道。怕看书，怕学习。
纠正办法：经常复习，温故而知新。有坚持不懈的学习计划。未雨绸缪。
14、不当“宰予”。
提示：“宰予”何许人也？答：孔子的学生。他经常白天学习时睡觉。孔子多次教育不听，因此，孔子在《论语》“公冶长篇第五”之九中说：“宰予”昼寝，朽木不可雕也。课堂上我们也有同学上课睡觉或打瞌睡现象。
纠正办法：提高学习积极性，集中注意力，给自己定强制性听课及学习要求。
15、态度决定高度
提示：义务教育阶段的学习主要的不是方法问题，而是态度问题，干劲问题。态度、干劲问题决了，方法自然就会有了。有什么态度、干劲就有什么方法。不认真的态度用的就是不认真的方法；认真的态度就会用认真的方法。学习上有同学存在学习态度不端正，学习干劲不强的现象。
纠正办法：提高对学习重要性的认识，体会学习的意义。珍惜学习机会和学习条件。
16、只有暴露学习问题，你才能成为学习高手。
提示：同学们学习上存在懒惰心理，做练习，只做会做的，容易做的，花时间少题目，对大题、难题不做，经常空白，作业不是百分之百完成，而是有选择地完成，应付式地完成，发现不到学习上存在的问题在那里。
纠正办法：坚持完成教师布置的学习作业，不偷懒，不投机取巧，不懂的问题及时补缺补漏，多请教同学、老师，大哥，大姐，或爷爷、奶奶、父亲、母亲……
17、只有把学习摆在第一位，学习才能得第一名。
提示：要有力争上游的学习干劲和学习意志。社会进步了，同学们接触的事物多，见识广，这很好，但要与学习相结合。无法与学习相结合，接触的东西再多，见识再广都是无效的。许多同学学习用心不够专一，容易受干扰，容易分心，做这做那，这不好。
纠正办法：记住诸葛亮在《诫子书》中说的：夫才须学也，学须静也。宁静以致远，澹泊以明志。我国自古就有玩物丧志的警戒。切记：不可因为贪玩而误了学习，不可因为嬉戏而误了学习。不要边听歌边学习，也不要边开玩笑边学习。你在学习时开玩笑，学习也就会对你开玩笑。
18、你爱学习，学习才会爱你。你爱名校，名校才会爱你。
提示：有同学不是把希望寄托在勤奋学习上，而是寄托在侥幸上，运气上，幻想上，不爱学习，鄙视学习，不愿做艰苦的努力，结果导致学习成绩一落千丈，或一塌糊涂。
纠正办法：热爱学习，多与想学习，爱学习的同学在一起。克服好吃懒做的思想。抵制不良的社会风气，不良的学习思想的影响。
19、读书是把头脑弄清楚，不是把头脑弄糊涂。
提示：有同学学习不求甚解，贪多，求快，结果，学习越学越被动，读的书越多，头脑越不清楚。纠正办法：学习重在理解，要经常思考学习方法。学习的内容前进到那，学习方法也要跟到那。小学学习用小学的学习方法，中学学习要用中学的学习方法，不可用小学的学习方法对待中学的学习方法。如果这样，学习内容进步了，你的学习方法反而落后了。中学的学习方法也不是一成不变的，初一学习用初一的方法，初二学习用初二的方法，初三的学习用初三的方法，这叫与时俱进。许多同学越学越糊涂就在于学习方法没有与时俱进。
20、日积月累比临时突击好。
提示：有同学总觉得平常学习一点一点的学，没劲，不如一下子学习来的痛快。因此，平常书本懒得翻，作业懒得做，该写的不写，该记的不记，这样，学习的债越欠越多，以致最终还不起，学习成为一片空白。
纠正办法：及时复习，及时完成作业，及时写，及时记，及时问，及时补……，记住：如果学习能突击，就不用天天读书了。
21、读书没节假日，要风雨无阻，不问寒暑，不计早晚。
提示：因为义务教育的特殊性，有同学存在学习认识上的误差，以为节假日不用读书了，可以尽情地玩，尽情地乐。不少同学是假期有多长，他就玩多长时间。其实，这是不对的。
纠正办法：认识学校有节假日，学习没有节假日；学校有节假日，成长没有节假日，接受教育没有节假日。节假日也是学习、接受教育、成长的大好时机
22、要使知识成为前进的动力，不要使知识成为前进的负担。
提示：虽然，知识就是力量是一句至理名言，但这只是问题的一个方面。问题还有另一方面，如果没有正确的方法掌握知识，知识不仅不是力量，反而是一种负担，一种折磨人的精神负担。
纠正办法：要学以致用，不要死读书，读死书。要理论联系实际，读活书。尽信书，不如无书。
23、7＋1＞8，即每天学习7小时，运动或活动一个小时的学习效果，比每天单纯学习8个小时的学习效果来得好。
提示：读初三了，有同学可能过分强调学习，可谓废寝忘食，分秒必争，忘修边幅。什么活动都免了，每天的学习生活只剩下读书二字，可谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。其实，这样理解初三毕业班的学习生活不全面，不科学。
纠正办法：提倡每天运动一小时，健康生活一辈子的学习理念；读书、做人、活动三结合；世界是多样性的统一，不是单一性的统一，要结构性学习，既要勤奋学习，认真学习，也要活动，在学习与活动中领悟做人的道理，成长的道理。只是一味的单一的学习，不符合人的健康、全面、协调、可持续发展的规律。
24、学习上耍小聪明，成长上就会有大失误。
提示：不少学生天赋很好，很聪明，脑子好用，学习东西很快，学习条件也不差，但为什么成绩上不去？究其原因，其中很重要的一点就是不爱动脑筋，没耐性，坐不住，对知识的学习只是一知半解的学习和掌握，没有深入的理解和探究，不多问几个为什么，怎么样，而是想当然，凭感觉，天长日久，导致失误连绵，难成正果。
纠正办法：王安石《伤仲永》的故事要认真学习、领悟，不做仲永式的人物；要牢记爱因斯坦：成功=X+Y+Z的公式(X代表天赋，Y代表勤奋，Z代表少说空话)，让小聪明变成大聪明，不让成长有失误。认真学习，勤奋学习，爱学习，想学习是最聪明的，反之，是最不聪明的。
