第四单元 自然界的水课题1保护水资源教学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第四单元自然界的水”。
第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源
【学习目标】
(1)了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
(2)初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。
(3)强化学生的爱水、节水意识。
(4)培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。
【学习重点】1．用辩证的方法看待水资源的丰富和有限；
2．培养节水、爱水的责任感。
【学习难点】1．水资源和水污染相关资料的收集；
2．充分调动学习化学的积极性。
一、预习自学
探究新知
认真阅读课本68-72页，5分钟后完成下列问题：
（一）、人类拥有的水资源 1.地球储水
183地球上总储水量约为1.391×10m,地球表面约 被水覆盖，全球海水、陆地水储量比为：（如图）2.水资源概况
总水量，可直接利用的淡水量。3.我国水资源
总量居世界第六位，但人均水量约为世界人均水量的四分之一，且分布不均匀。
（二）、爱护水资源 1.节约用水
提高水的，使用新技术，改革工艺和改变习惯以减少用水量。2.防止水体污染
（1）水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的 使水质恶化的现象。（2）水体污染的来源：。（3）水体污染的危害：破坏，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。（4）水体污染的防治措施
①工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。②农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和。
③生活污水实行。
二、小组合作
相互研讨
1、为什么说人类拥有的水资源既丰富又短缺？
2、淡水资源短缺的原因有哪些？
3、简述我国淡水资源发布及缺水情况。
4、水资源短缺会给我们带来什么危害？
5、根据水资源短缺的原因分析可以采取什么措施保护好水资源？
6、请说出节约用水的原理？并举例说明节约用水的具体方法有哪些？
7、水体污染会给我们带来什么危害？
8、水体污染的主要来源有哪些？应采取什么措施防止水体污染？
三、交流展示
巩固知识
【考与交流：】
通过看课本上的图片4-
2、4-
3、4-
4、4-5，你有何感想？
四、反馈测评
强化知识
1.通过化学课的学习，成语“细水长流”可理解为（）
A.在家用细细的长流水洗衣或刷牙 B.节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源观念 C.地球淡水储量丰富，可供人类永久使用 D.水龙头漏水可让其“细水长流”，方便使用 2.某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下列观点错误的是（）A.水的污染加剧了淡水资源危机 B.节约用水是每个公民应尽的义务
C.地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源非常丰富 D.可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机
3我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该[
] A．减少饮水量，以节约用水
B．将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中 C．既要防止和消除水体污染，又要节约用水 D．水是取之不尽用之不竭的天然资源
4水可以造福人类，但水被污染后会给人类造成巨大的灾难．为防止水体污染，下列措施中可以采用的是①控制水中所有动植物的生长②生活污水先净化后排放③禁止使用化肥、农药④工厂废水经处理达标后再排放[
] A．①②③
B．②④
C．③④
D．②③④
5科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机．”这是因为[
] A．地球上水很少，不能满足人类的需要
B．由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉
C．淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到使淡水资源越来越紧缺 D．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少
五、归纳总结
知识拓展
六、作业布置：第73页第2题。
