班级管理的困惑_班级管理中的几点困惑

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班级管理的困惑

今年是我第一次当班主任，作为一个初出茅庐的新手，在班级管理的过程中在从事班主任工作的过程中，总觉得班级管理千头万绪，特别是现在的孩子们，娇生惯养、个性张扬、自我意识强、承受挫折能力差。在日常班级管理中，学生越来越难管，经常会遇到各种各样的问题，比如遇到无理取闹的家长该如何沟通、面对形形色色的问题学生该如何转化教育等等。通过处理这些问题，让我意识到不能再用老眼光来看待他们了，更不能用老办法了。这就需要保持清醒的头脑，冷静分析思考，做出让双方尽可能满意的决定。经过长期观察，我发现班级中隐藏着几大矛盾：即班主任与家长之间的矛盾、班主任和“问题学生”之间的矛盾等。这些矛盾的存在，极大地影响了班级良好的学习气氛，破坏了班级良好的发展轨道。

一、班主任和家长之间的矛盾

由于我是中途接到的四年级，家长和孩子都已经适应了原来老师的教学方式和管理方式，面对一个新的班主任，他们的心里是怀疑的，甚至是不信任的，所以在接到这个班不久，由于有些孩子不大适应新老师的教学方式，成绩有一定程度的下滑，有的家长打电话来质问老师，甚至有的家长把一件小事也拿到微信群里说，挑起其他家长的对老师的不满。在我的耐心解释下，大部分家长已经能够理解老师。后来大部分孩子已经适应了老师的教学方式，成绩也回升，但个别家长依然把孩子的一切问题都怪在老师的身上。面对这样的情况，应该怎么办呢？

二、班主任和“问题学生”的矛盾

班上有几名学生，上课总爱讲话，下课爱恶作剧，捉弄别的同学，作业完成也不认真，他自己也知道自己的行为及做法不对，老师的教导都对，但就是管不住自己。经过一段时间的观察，我找到了这个学生管不住自己的主要原因是意志力薄弱、自我约束力不强。可见他这种行为不是一天两天所养成的，要想让他短时间改掉，似乎很难，因为他已经上瘾了。面对这样的学生，怎样的教育才能帮助他改正过来？

以上是我在班级管理中的几点困惑，还请各位老师指点迷津，提出更加合理妥善的建议，共筹班级管理，共同提高班级管理水平。

何双飞 2016.12