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教师的沟通和信任会使学生感到温暖
黄海威
一学期又马上结束了，想想这学期工作，真觉的既快又充实。怎么说那，还是感谢学校领导对我的信任，这学期把一年九班工作交给了我。最初我的压力很大，毕竟没有带过这样的班级，与带平行班还不一样，在这方面也没有什么经验，光凭自己一腔热血是远远不够的。但学校给了我充分的信任和支持，另外其他老师在这里也帮助我很多，这样以来慢慢地也找到了带班的感觉，学生状态也一天天好了起来。我知道，班级已经形成合力！
这学期学校要盖教学楼，由于班级在后楼，我在前楼办公室，常常前后楼跑，下午看看班级回前楼会碰见很多老师，我戏言你们上班我下班回家休息，其实我觉得这正是锻炼身体的好机会，回顾一学期工作，班级各方面都比较稳定！大体在班级开展了一下几项工作：
一．班风班貌建设
(1)开学初我始终严格要求班级的卫生纪律，我说其他方面松一点可以，但卫生纪律必须严格要求，跟踪一段时间，学生好的习惯养成后，我就不用在这方面操心了。
(2)另外学生也在班级文化创建方面营造了学习氛围（粘贴激励性标语，挂了名言警句条幅）
(3)班级开展了量化小组活动，学生在这方面形成了你追我赶的氛围，我觉得在这方面开展班级工作有了一点成效。
二.沟通是建立师生感情的桥梁
我利用一些时间经常找他们谈谈心，尤其周日自习时间，针对住宿生方面，多了解他们的心理动态，多关心他们，使他们减少想家的心里，另外他们在学习方面压力也很大，记得月考结束我班级学生田甜主动找我，说月考没考好，担心期中考试也考不好，心理负担很大，我在思想方面做了很多工作，缓解了她的学习压力并鼓励她，就这样她的学习态度更端正更有效率了。期中考试在学年排名为19名。她的成绩进步非常明显。这样她更自信了！
另外期中考试结束开始分班，原班级留下为24人，后进来为32人，分完后的班级相当于新组建一样，在较短一段时间里我常和刚进入新班的级学生沟通，了解他们情况，使他们很快融入了新的集体生活，最主要的是使班级又进入稳定状态！
三.力求班级凝聚力的形成首先开学初我一直在思考如何使班级更有凝聚力，借此我以每周一班团会为契机，要求班长团书记认真准备，争取全班参与且形式多样化，经过一段时间，班级班团会开展很成功，通过每一次这样活动，使学生们都有不同认识。使班级无形中更有凝聚力了，在这里我充分给予班级干部和其他学生更大的信任，有些工作，放手让他们去想，让他们去做，可能效果会更好些！
另外利用开家长会为平台，学年组也给我们出谋划策，高一新生刚刚进入新学习环境，对新环境，学习成绩，对自己这段时间表现，及内心想法可能不愿与家长表达，针对这种特点学年组为班级每个学生都印发一张关于“爸爸我想对您说”和“儿子我想对你说”这样一
个主题，在开家长会前让学生把想要表达的内容以书信形式写出来，在家长进入班级看完后，家长也以书信形式写出作为父母对子女的期望和理解。通过这种形式达到了家长与孩子的沟通与信任，我想这种形式已经把我们的家长和学生心贴到一起了，起到了一定效果，再结合本班实际特点，我留了一少部分学生，这样家长老师学生一起开这次家长会，能使家长老师孩子更好的沟通和了解。之前让成绩好的几名学生代表着手准备在家长会上要讲的内容，例如在学校感受，学习情况，谈一谈学习方法，个人的理想等等，最后邀请千运龙的妈妈（全京爱老师）作为家长代表谈谈教育孩子的理念，也收到了很好的效果，我自己认为这次开家长会的目的已经达到了！
四.加强与科任老师的沟通交流
在这里我真心感谢我的科任老师对我工作帮助和支持！
最后我会继续努力把班级带好，不辜负学校领导及老师对我的信任！
2011--12--26
