国画活动课程纲要(李富平)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“国画课程教学大纲”。
慈溪阳光实验学校中学部国画课程指导纲要
李富平
一、课程开发背景
独具民族特色的中国传统绘画，具有非常悠久的文化历史，它是中华民族文化艺术的重要组成部分，是世界美术史中独具风格的民族绘画体系。相对于西方绘画它的显著区别就在于表现工具和表现方法，笔墨纸砚构建了学习的平台与展示平台。不论从中国传统文化的继承与发展，还是从培养学生的兴趣与特长，中国画都是值得认识与学习的拓展课程。故，结合学校教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计，通过国画培训的活动，培养学生的创造性思维与个性化发展。
二、课程目标
1、使学生通过欣赏初步了解中国传统绘画。
2、使学生了解中国传统绘画所需要的工具材料，并能够进行简单的笔墨尝试和创作。
三、培训形式
传统教学模式，课堂示范教学为主，另外通过媒体设备及课件赏析中国传统绘画。
四、课程内容
第一单元：
课程名称：笔墨熟悉
教学目的：通过简单的花鸟画训练，熟悉笔墨，理解“水”在国画中的重要作用。教学内容：
1、墨葡萄
2、牵牛花
3、葫芦
4、丝瓜
5、……（根据课堂实际进行安排）第二单元：
课程名称：笔墨运用
教学目的：在熟悉笔墨、水份的基础上，尝试通过小创作、小品画来运用笔墨，体味笔墨。教学内容： 花鸟画、山水画小品 第三单元：
课程名称：笔墨创作
教学目的：这一阶段为高级阶段，根据学生的实际表现来安排课堂内容，主要是以创作为主。
教学内容：花鸟画、山水画创作。
五、课程实施建议
1.上课时间：每周五下午2、3两节课 2.安排课时：30-32课时（每周两课时）3.课程资源的开发与利用：
教师资源：开课教师
活动教材： 媒体材料
活动材料：教具、学具
活动场地：美术教室（西区五楼）
六、课程评价
本课程实行随堂作业考核。每一次课程结束都进行一次小总结，学生积极所学知识说出自己的看法、感受，并对自己的作品自评、互评。任课教师进行每位学生的作品点评，分析作品的优缺点，评出一些优秀作品。
