—秋季学期七年级数学试卷分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七年级数学试卷分析表”。
2013—2014秋季学期期末考试七年级数学试卷分析
一、总体评价
本套试卷本着“突出能力，注重基础，创新为魂” 的命题原则，在坚持全面考察学生的数学知识、方法、和数学思想的基础上，积极探索试题的创新，本试卷层次分明、难易有度、既有对基础知识、基本技能的基础题，又有对数学知识、数学方法的领悟及数学思维的水平客观上存在差异的区分题，试题的立意鲜明，取材新颖、设计独妙，贴近学生生活实际，相比以往来说加大了创新意识的考查力度，突出试题的探索性和开放性。
二、试题的结构、特点分析
（一）试题的结构分析
本套试卷满分100分，三道大题包含24道小题，选择题10个小题，共30分；填空题8个小题，共24分；解答题6个小题，共46分。和以往相比选择题分数高了近6分。以章节划分的话，第一章《有理数》占了34分，第二章《整式的加减》占了18分，第三章《一元一次方程》占了27分，第四章《几何图形初步》占了21分。整套试卷难度适中，试题没有出现超纲现象，都是课本上所学过的知识或是原有知识的一点延伸。
（二）试题的特点
1、出对基础知识与基本技能的考察，内容的难易程度基本类似于教材中的例题、课后练习以及优佳学案中的基础训练与巩固的中等难度部分。
2、各部分内容所占的比重与相应内容在整个教材中所占的课时相适应。考试的重点内容也是各章节中的主体知识和基本技能。
3、题目的数量不多，总的为24题，选择题略有增多，且还提供了由不同思维要求的问题，使学生有了更多的成功机会。同时也给学生发挥整体的才能提供较大的空间。
4、本试卷中的22题、23题和24题设计新颖独特。其中22题考察的知识点为第一章的数轴及相反数的简单知识，但是出题时不是直接画数轴并在数轴上表示已知数，而是设计接近学生实际生活的情境，让学生在数轴上表示问题情境，更加具有灵活性。23题设计了接近现代生活的收费问题，以方案选择的形式来呈现，体现数学与实际生活的密切联系。24题以课本知识为依托考察学生的动手操作及空间想象能力。
三、试题作答情况分析
从这份试卷的作答情况中来看，基本达到预定目标，但是经过对成绩的分析后发现，学生差距太大，基础不牢固，总结原因有如下几点：
1、学生对数学基础知识的掌握不牢靠
从学生以前的基础来看，低分较多，掌握的知识不牢固。而在现代的新课程教学中都要求运用新课程的教学方法来实施教学，结果导致部分被动学习的学生失去了学习的动力，致使连基础知识都做不出来。而少数掌握了新课程教学方法、在数学的学习上有一定天分的学生就考得高分，这就使得考试成绩出现较大差距。
2、对后进生的辅导和促进没有落实到位
从成绩来看，出现两级分化的原因是因为没有能合理的控制低分，使得平均分较低，良好学生不多，若能把更多的学习困难学生向中等水平转化，那么整体上就会向前迈了一大步。
3、对教材中的章节内容定位上存在一定的偏差
一本教材都是有一些重难点的或是易考点的，而由于我们还是新教师，教学经验尚浅，不会正确估计考试中的常考知识。另外也由于学生基础差，上课时不常讲一些具有一定难度的题型，也导致高分同学分数不是很高。
四、教学措施及启示
1、抓住每次培训的好机会，进一步提高教师的认识，同时多参与老教师编制一些命题试卷，以便更好的从整体上把握好教材的内容。
2、认真的解读七年级下册数学内容，重点分析每节内容的定位及要达到的目标，同时多做一些试题研究以增进对知识的把握。
3、、抓好课堂教学，提高课堂教学效率。
4、进一步监督学生的学习，养成爱好学习数学的好习惯。多与学习困难学生交流、沟通，克服懒惰心理，争取消除更多的低分。
