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良师益友
---致善良、风趣、德才兼备的陈宏友老师
2009年10月28日，系里安排导师和学生见面，个子不高、微胖，戴着一副眼镜，身着普通的衬衫，相貌一般，节俭生活，这就是最初我眼里的导师。说实话，第一次见面还真的有那么一点失望，因为他的外表跟我心里的教授实在是有点差距。可是，时间长了或许你就不这么想了。
第一次正式见面是在新区，那一次让我领略到导师的“说”的风采，因为时间的关系，导师抓紧给我们讲了很多很多，比如：给我们介绍了一些书籍《班主任工作漫谈》《给教师的建议》和《爱弥尔》等书，以及交代我们自己回去试着写读后感，并告诉我们可以随时找他解决一切他可以解决的问题难题。在这个过程中，我们导师可谓是滔滔不绝，有条不紊地给我们讲述着他的心得和经验。
第二次正式见面是我们搬到老区的时候，导师安排我们在**庄饭店见面，这一次着实让我感动，老师为了帮我们改善伙食自个儿掏钱请我们吃饭，就像一个慈爱的父亲一般询问着我们的生活，搬到老区是否习惯啊等等。通过晚餐的时间，导师指导我们要定好目标，这个目标要宏大且适当，并且要为了目标而奋斗。这次令我印象最深刻的是导师告诉我们什么是真正的自信，它包括两个含义：第一：相信自己能行、能干好某件事，第二：相信自己不能干某件事，明了自己的不足。这让我顿时有茅塞顿开的感觉，我明白了原来承认自己没有某方面的能力并不是件丢人的事反倒是明智之举，是自信的表现。当然了，大学生恋爱的问题老师也没有放过，指导男生要培养自己的责任感，女生要明白这个世界你并不是每个人的唯一等等，件件让我受益匪浅，发我深思。印象里的第三次是老师带我去46中学听老师的关于信息时代教师道德的讲座，”在其位，谋其政”是这次老师的主题，就是在这一次的讲座上老师提出了一个老师应该成为什么样的老师：良师益友。他强调教师的学习力的重要性,教师应该做好自己的事情，在努力提高自己内在水平的同时，要教会学生成为一名有灵魂、有头脑、有专长的人。另外，陈老师还强调教师应该具有“四有”和“四识”。“四有”即有品行、有学问、有方法、有财富。“四识”即常识、学识、胆识、见识。只有具备了“四有”和“四识”，教师才能教好书育好人，教师才能给学生适合的教育、最好的教育。此外，我们还要把握现在，从小事做起，从简单的事情做起，把每一件简单的事情做好是一件不简单的事，不断的努力，最终实现自己的理想。通过这次交流我认识到在信息化高速发展的背景下，在冷漠现象不断出现的现今社会，我们更应该提升自己的道德素质，给自己的学生树立良好榜样。
在上一次的见面之后老师又带着我们去了50中，这一次是班主任交流会，各班主任交流自己的心得，互相学习。整个过程都凸显一个老师的爱的重要性，只有一个充满爱心的老师才能真正的说把自己的时间、精力等等奉献给了学生，帮助学生健康成长。并且每个学生都有着自己的个性,作为老师就应该给予老师充分的关怀,并在爱的名义下,适当的给学生轻微的惩罚.当然了我的导师和我们的见面还有很多很多,在这我就不一一列举了。每一次见面都会给你不同的见解和看法，每一次都会给你惊喜和意外，每一次都会用心良苦的给你指引着人生的方向。
或许在座的很多人都知道我们导师的“八然”人生：忙时井然，闲时自然，顺境偶然，逆境必然，得之坦然，失之怡然，捧之淡然，贬之泰然。他教导我们不管处于人生的哪个处境都得端正自己的态度，不以物喜，不以己悲，做到“八然”。他时常教导我们要有海纳百川的胸怀，感谢生命里遇见的每一个人，因为是他们教会了我们成长，海纳百川方能成就大事，做人比做事更重要，做一个好人首先就得有诚信、有道德、有修养。
我的导师是一个充满热情的老师，他随时都会给你温暖，每当在校园里碰面的时候，远远的看见他我就会想等稍微近一点再跟他问好，可每次都是在这短短的迟疑的时间老师已经满脸微笑地和你说好，这让我在感到羞愧的同时更感到温暖，就这个小小的举动深深的打动了我，我的老师是个善良的老师，他的内心深处时时刻刻都在想着我们，关心着我们。
感谢我的导师，他在我的大学生活里给了我们那么多的好的建议而不是决定，感谢他在这几年陪伴着我成长，以致我们不至于在学习的旅途中显的孤单，感谢他教会我们更好地做人做事，教会我们“八然”的人生态度，教会我们热情、专注、积极向上地对待自己的学业或事业。
