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谋求学校发展，彰显团队风采
------青龙中心校九年发展记实
各位领导、各位同仁：
今天，我以谋求学校发展，彰显团队风采为题，从四个方面向大家汇报青龙中心校九年发展历程，请各位领导和同仁批评指正。
一、抓关键，实现三个突破。
一是校容校貌大改观，九年来，学校累计争取投入近千万元，把学校打造成了全县教学设施设备一流的山区学校；二是教育质量大提升，几年来，语数及格率由51%提升到90%以上，优生率从12%提升到58%。艺体成绩更是学校的一张名片，近两届县运会，分别获小学B组团体第一、二名，首届校园足球县级决赛，我校男女队均获亚军。三是科研成果大丰收。六届先锋杯来，我校有六人次挤身县级决赛，获一次先锋杯赛课先进集体，一次课改先锋团队。
二、强引领，打造三种精神。
一是不甘人后的进取精神，2008年，我校成绩位居全县倒数第一，学校通过把成绩落实到人，把目标量化到学期的方式，利用三年时间，从128位提升到68位，并做到稳步提升。二是精诚团结的合作精神，学校果断实行年级捆绑考核，行政考核与分管年级挂钩，单元测试同测同阅同分析等，有效促进了教师间发自内心的互帮互助。三是敢立敢破的创新精神。学校敢于向重智轻德，重智轻体说不，在全县率先开展校园足球联赛，把发展校园足球、培养良好习惯与创建书香校园并驾齐驱，真正落实学生全面发展。
三、细管理，健全三个机制
一是力求真民主，坚持开展每期一次面向老师，学生及家长的问卷调查，坚持每期一次民主生活会，坚持每期分层召开座谈会，不走过场，构建民主管理机制。二是对学生行为习惯实行罚单式管理，对教师的教学常规实行对比式评价，对班级实行基础加目标相结合的考核，细化过程考核机制。三是学校要求家访必留影，学校专人电话查访，学校领导随机抽防，杜绝老师假家访，建立家校共育机制。
四、重发展，树立三种理念
一是构建以生为本的生本课堂，学校在几年课改中总结提炼出“预习质疑，先学之本；合作点拨，后教之根；立足课堂，课改之魂；打磨细节，质量之源”的三十二字课改经验，得到了丰都教科所专家的高度认可。二是建设终身学习的教师团队，学校引导教师拟定个人专业发展计划，每年一次外出学习，每期读一本书，每月一篇教学反思，每日一句教学感悟，让学习成为教师的自觉习惯。三是打造竭诚服务的领导集体，学校每期一次民主测评，把行政的满意度拿入领导考核，真正落实管理就是服务，领导就是服务。
各位领导，各位同仁，几年来，我带领团队紧紧围绕着《义务教育学校校长专业标准》的六个方面，即规划学校发展，营造育人文化，领导课堂教学，引领教师成长，优化内部管理，调适外部环境等六个方面做了一点力所能及的事，但是还不够，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。说得不当之处，请批评指正。
谢谢大家。
述职人：青龙中心校田伟平
2017年4月28日
