46.做什么样的班主任(邱德)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任经验交流会信息”。
做什么样的班主任
——读《班主任工作漫谈》有感
我接触到魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书是三年前，那时我刚入安化二中，申请了当班主任，一位刘老师以此书相赠。每当我处理班级事务遇到问题时，亦或备好上课任务闲暇时，我常常翻阅此书，每次阅读都有不同的收获或有新的感悟，不同的时间阅读同一内容，所思、所想亦有不用。《班主任工作漫谈》一书是我做班主任思想和行动上的指南针。
此书第一章即提到做什么样的班主任？自从我第一天当班主任我就在思考这个问题，至今仍得不到完整的答案，因为个人思想和经历的局限，在不用时间段对此问题给出的答案往往不同。
首先，我想做一个学生喜爱的班主任。
报名当天我就开始熟悉我班上学生的面孔，在第二天一天的军训结束的时候我就可以准确地叫出六十位学生每一位学生的姓名。即使军训期间烈日当空，我一直陪在他们的边上，他们休息时会在石阶上坐成一排，我就拿着花名册挨个询问他们的姓名，我记忆力并不好，有些学生甚至被我问过四、五次，只要你态度友好学生也并不会觉得很烦，我用自己的努力先赢得学生对我的认可。当他们上体育课的时候我会与他们一起踢足球，进行主题班会时我也会参与他们的小游戏中去，有时自习课我会亲自教他们学几首好听的歌曲，甚至放假时，他们也会邀请我参加他们的活动，我又是一个喜欢到处玩的人，一个学期下来我就去过不少学生家里做过家访，我成功赢得了学生的喜爱，在课堂上我们是师生，在课后，我们是朋友。
有句话叫过犹不及，我虽赢得学生的喜爱，但由于过于亲近，当他们犯下错误时，不会认真改过，觉得我不会拿他们怎么样，思想上、纪律上就变得松懈了许多。学生对我虽有喜爱，但却缺少了敬畏之心。如今我觉得与学生的相处应保持“豪猪的距离”，既可以相互取暖，又不至于刺伤对方。
其次，我想做一个学习型的班主任。
班上层出不穷的问题让我很是头疼，唯有不断学习、不断提高，方能胜任班主任的工作。魏老师在书中也提到我们应该“多学习，少批判”，我们应该树立终生学习的理念，可概括为八个字“时时、处处、人人、事事”。只要我们有心学习，无论何时、何地、何人、何事皆可成为我们学习的土壤，成为我们进步的阶梯。班主任的工作又何尝不是这样！我应该多向老班主任学习，学习他们管理班级的理念、方法，学习他们如何与学生打交道，学习他们的不怒自威，学习他们的平易近人。魏老师也提到可以通过“专业阅读，提高班主任的工作效率”，他还向我们推荐了《班主任》、《中小学班主任手册》《新编中学班主任工作指南》等实用性较强的书籍。他给我提供了一个更加广阔的平台，让我意识到班主任的工作并不是机械的劳作，班主任工作还有很多地方值得我们去思考，还有很多方法、理念值得我们去钻研、去实践。我们只有多学习、多思考、多实践，才能创造性地开展班级工作，才能做一个效率高的、轻松的班主任。
最后，我想做一个有思想的班主任。我觉得可以从这两个方面加以努力。
第一，以宽容的心对待学生。学生正处于青春期阶段，犯错误是难免的事。当他们出现迟到、早退、打架、谈恋爱等问题时，我们应该如何对待呢？臭骂一顿或是罚站一天？还是请家长来校协同教育亦或是让其回家反省三天？或许这些都不是恰当的方式。我们应宽容的心对待学生所犯的错误，我们班主任应该明白学生犯错是正常的现象，他们正是在不断犯错又不断改正中成长的。我们还应该明白很多时候学生犯错并不是跟班主任对着干，不要把他马上推向你的对立面，学生犯错往往是行为习惯差，或是处理问题时找不到什么好的方法，在冲动和愤怒占领了他们的内心时，错误变犯下了。宽容他们的错误是不是不批评也不处罚呢？如果那样的话就不是宽容而是纵容了。批评也是一门学问，最忌不问青红皂白上来就破口大骂，最常用的方法是先扬后抑，先肯定他做的对的地方再引导学生自己分析自己的错误，他认可了你对他的肯定也就容易认可你对他的批评。如何处罚？魏老师也提出了许多的方案，比如:犯错误，写说明书；犯错误，写心理病历；犯错误，唱歌；犯错误，做好事等等。这些方法我都有尝试过，有些有用，有些效果也不好，所以我觉得班主任不应照搬形式，而应具体情况具体分析，对症下药。
第二，以较高的人格魅力影响学生。
我的人格魅力只能算一般般，但我一直朝着较高的方向努力。教育是心与心的交流与沟通的过程，是人格魅力相互影响的过程。如何培养出班主任较高的人格魅力呢？魏老师在书中有提到“多改变自己，少埋怨环境”，埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。只有先适应环境，才能改变环境。班主任的一言一行是学生的镜子，埋怨、灰心、消极只会让学生越来越难教。我们应多向学生传递正能量，用自己的人格魅力去影响他们。如果我们要教育学生守时、守信，那么自己就应该先做到，不能因为对方是学生就觉得没有关系，一旦答应学生的事情，即使有困难也要努力办到;如果我们要教育学生要讲究卫生，不乱扔垃圾，那么我们吸剩的烟头，嚼过的槟榔渣也应该规规矩矩的扔到垃圾桶;如果我们要教育学生努力学习，惜时如金，那么我们自己也应该多学习，多看书，少玩手机和游戏;如果我们要教育学生身体是学习的本钱，要加强锻炼，多参加体育活动，那么自己也应该经常锻炼身体，不要老是待在办公室对着电脑。当你注意到这些方方面面时，你的人格魅力自然就提高了，学生也会受你的影响而朝着好的方面发展。
我究竟想做一个怎样的班主任呢？未来的我肯定又会给出不同的答案。
邱德
2017/5/25
