河南省普通高中教师远程全员岗位培训级考核标准由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新教师培训考核标准”。
河南省普通高中教师远程全员岗位培训2013级考核标准
为保证远程培训学员的学习成效和质量，特制定此方案。、考核与评价原则
远程培训的考核与评价力求贯彻以下原则：
1.网上自学与网上交流相结合：既注重引导学员网上自学，也要求学员积极参与网上交流活动； 2.学习过程性与结果性考核相结合：既要考查学员网上学习过程的情况，也要对学员每一阶段指定课程学习情况进行在线或离线考试，以检验学习的实际效果。
3.合格评价与激励性评价相结合：依据制定的考查合格标准进行评价，也要根据网上其他学员与专家的评价，推选出优秀作业、日志或其他研修成果进行表彰。
二、考查合格标准
考核按学年进行，每个学年成绩合格，则总成绩合格。而每个学年的考核采用百分制，60分为合格。每学年考核标准（详细考核及计分细则，请关注当年网上通知）：
基本要求： 1.关于课程学习
了解课程简介和学习要求；学习专家讲座、互动对话，观摩教学案例和点评；学习拓展资料。2.关于课程作业：
紧密结合自己的教学实践，按时完成学习的平台辅导教师发布的作业，作业要求反映自己的真情实感、真知灼见，不宜长篇大论，杜绝抄袭。3.关于研修日志
在研修过程中记录个人的点滴感悟、心得、收获以及在教学过程中的学生反映，发表出来与他人共享。研修日志是与教育教学有关且可以公开和大家分享的。4.关于教学设计与反思、真实案例
教学设计与反思： 通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课，进行教学设计，其中要体现课程学习中汲取的理念；或对自身的某个教学行为和习惯进行深入反思。
主题研修：将培训所学知识、技能应用于教学实践过程中，或在解决问题中所发生的事件的叙述与评析。所写案例可以是正面的成功的案例，也可以是未能解决问题，结果并不理想或不成功的案例；所写案例要有明确的主题，事件围绕某个主题展开，事件的叙述要真实客观、具体生动、关注细节。
关于2013级远程培训第一阶段各专题学时安排的通知
发布者：省管理员(省级管理员)发布时间：2013-10-8 9:04:09
