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教育是欣赏,亦是改造
从教十余年,洗尽铅华,心系学生,早已成为一种习惯和无需言说的责任。从曾经的教书只是工作转变到深入内心的喜爱,教书育人已成为最快乐的付出。教师要实现真正的蜕变,还是要当班主任,当好班主任才能真正做到育好人。我个人认为没有当班主任的教学生涯是有缺陷的,班主任工作虽然饱含酸甜苦辣,但也是苦中有乐的,收获的更是精神上的富足。
我刚毕业工作就当班主任,并不是因为我有多优秀,而是因为当时的李秀英老师怀孕了,而我又上这个班的语文课,就赶鸭子上架的当上班主任。当时这个班基础很差,学生也很调皮,我很焦虑,不知道怎么做才能管好学生,整夜整夜都是梦见和学生打架,才当一个月我就筋疲力竭,真想不干了,可是我又不能,才工作就不能完成学校给的任务,我觉得很丢脸。于是我开始观察学校的其他班主任是怎样管班的,并虚心的向他们请教,也买了许多关于班主任工作的书认真看并写下心得。我渐渐地摸出了一些管理班级的方法,也让这个班顺利完成了学校分配的升学任务。今年我开始当高一的班主任,没想到的接手的是一个普职融通班,学生基础很差而且要学普高教材,家长又对自己孩子抱有过高期望,认为只要在普高班读书就很容易考大学。针对这些情况我果断建立家长微信群和选出家长代表,以心换心和家长建立信任关系。再从精