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如何打造真正的学生自主管理体系
——我的工作观
学生自主管理，是大、中学校的一道靓丽的风景线。是在某种意义上，践行“三自(自我管理、自我教育、自我服务)”原则的基层群众自治组织，也是“中特体系”的一个组成部分。其重要性可想而知。这个具有重要意义的组织，是构建和谐校园、和谐社会的重要力量之一，理所当然的是应该由先进的共青团来领导。然而，如今某些区域的团委对共产主义事业不负责，投机取巧，卖弄人际关系，导致这一层组织的混乱和不尽人意。每一个责任意识强的理想向往者，都有对其的批判。如何把学生自主管理委员会真正的交换给学生，确实是一个比较棘手，却又必须得面对的问题。
新的一学期，我接任了年级学生会主席的任务，怀着不一样的管理理念，带着很给力的干部团队，走进年级生活。我有信心，也有能力把我的工作做好、做强。迎接我的先是压力，后才是掌声。我对于学生自主管理有我自己的看法，对于打造真正的学生自主管理体系，我也有我的方法和设想。我很愿意和同我一样热血沸腾的青年一起分享这些方法和设想。
一、重视“沟通桥梁”的建设。老师、年级学生会、学生，这是一个年级的重要组成部分，也是年级的生命所在，缺一不可。当然，对于学校那一块儿又是另一回事儿了，学校是不应该强行干涉年级建设的，这是对一个年级生命力和活力的干涉，是有一定的阻碍作用的。我是主张全面的年级自主管理的。
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年级学生会与老师之间、年级学生会与全年级学生之间、以及最重要的老师和学生之间，这三当面是需要搭建一座沟通桥梁的。目的只有一个，构建和谐向上的生活环境。学生会在其中扮演了什么样的角色呢？说法不一，有的肯定，亦有的否定。但是我坚定的认为，我们在其中是扮演了一定的搭建者和疏导者的角色。
一个群体之间，发生内部小矛盾是必然的，毕竟“一千个人眼中就有一千个哈姆雷特”，我也不否定在南州中学高2013级A组中有这样现象的存在。不是说能够完全的消除这样的矛盾，只能说是尽力的去缓和，那毕竟也是时间的问题。如何去缓解这三方面因不同意见而引发的矛盾呢？这就是最为关键的问题了。我比较赞同丘吉尔那句很坦白的言辞:“没有永远的朋友，只有永远的利益”，无论做什么事儿，都有一定的目的的，小小的目的也是一种目的。在这种情况下，学生会应该做的就是“打太极”，一方面维护老师的利益，另一方面维护学生的利益，不让彼此的利益发生冲突。如果发生冲突了，不要逃避，更不要“和稀泥”，应该用实际行动去化解。了解事出原因和过程，做出价值性的判断。
二、推行“微笑服务”。学生会是“三自”原则的践行者，服务意识是必须得刻入大脑芯片的。如果整天摆出一副高高在上、“权力神圣不可侵犯”、“老子天下第一”的容貌，谁会服从你的安排？谁会支持你呢？
“欲”，是谁都具有的，但是我们也有与生俱来，克服“欲”的能力。作为管理层，最应该防止的就是“权欲”的诱惑。出了校门，如果没
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有克服权欲的话，“贪欲”、“色欲”就会滋生，那就会成为社会的蛀虫和毒瘤！
推行“微笑服务”，旨在拉近三方面的距离，这是有利于工作的施行的。有一句名言，叫做“态度决定一切”。学生会最应该推行“微笑服务”的就是纪检部门和生活(清洁)部门，这是出现在同学们和老师们眼帘次数最多的两个部门。大家都比较喜欢乐观、面带微笑的干部，而不怎么喜欢一面凶像，似欠了他许多钱的干部。推行“微笑服务”也是对年级形象的一种维护。
三、树立良好的公众形象。“形象问题”可能在某些人眼里不是那么的重要，但是对于学生会这样的管理组织来说却显得尤为的重要。一个良好的形象是在老师和同学，以及领导的心目中树立起来的。树立一个良好的形象，不仅可以赢得不错的公众口碑，而且对我们工作的顺利开展是有不可估量的作的。
如何树立一个良好的公众形象呢？除了应该推行“微笑服务”，更多的还得在生活中的一些细节开始注意起来。这些细节包括说话的语气、行为的得体与否、交往的方式等一系列让人不注意却又会让人感觉很深刻的地方。对于干部而言，约束自身行为是必须的，我们得给在看的人和在学习的人树立起榜样和先锋模范的作用，特别是团员干部。
与此同时，制定出学生会内部的纪律规范也是树立良好形象的一种保证。由内部遵守纪律，向全年级同学要求遵守纪律。
四、实现自身成员的优化。选择优秀的人员进入学生会的管理平
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台是一桩十分重要的工作。不能让一些本身行为习惯有明显不足的同学加入学生会，防止这样的同学在其中浑水摸鱼，影响建设。做到这一点得要求的是选择成员的干部得处理好工作和朋友之间的关系。所以对干部的培训也是必须得执行的。
五、与时俱进，查漏补缺。保持学生会的先进性是对塑造和谐向上的学习环境所搭建的基础。先进性从何保持呢？途径只有一条，那就是学习。借鉴别人优秀的管理经验，以此来弥补自身管理缺陷。当然对于腐朽的、落后的管理经验，我们也得极力的排斥。
六、根据实际情况，制定合理规定。这一点是很令忽略或者说做不好的一点。如果不根据实际情况，胡乱制定出一些不符合所在环境内的规定，是会引起不必要的争论的，不仅收不到料想的结果，反而还会影响整个儿的建设行动。如何制定一个合乎时谊的管理规定呢？这就是考验学生会的领导团队审时度势的能力了。
以上这些就是我对于学生自主管理所持有的重要看法了，都是我对于构建真正的学生自主管理体系的智慧结晶。有些浓缩，但都是发自肺腑的。
我很有信心和能力大造出这样一个学生自主管理体系，作为一名团员，我深感所在支部的不足。不得不说的是，领导对于是学生自主管理的看法和意见在构建真正的学生自主管理体系中的作用，幸运的是我有一位这样的年级领导，才保证我管理才能的顺利展现。这些经验希望能够对像我一样满怀管理热情的青年有所帮助，共同致力于我们的理想，坚持不懈的奋斗！
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